A l'heure actuelle, les réseaux sociaux prennent une place importante dans la société. Chez les personnes de 12 à 24 ans, ils occupent une place prédominante dans leur journée. Il est nécessaire d'informer les plus jeunes sur l'utilisation des réseaux sociaux et du numérique en général. En effet, derrière un écran se cachent un grand danger.
Les EFIV sont les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs. Il s’agit de familles non sédentarisées se déplaçant très souvent et s’installant régulièrement dans des camps pour des durées plus ou moins longues. Familièrement on les nomme aussi « nomades », « gitans », « bohémiens », « roms », « tsiganes », « manouches », etc… des termes plutôt […]
Dans cet article, il s’agit de s’interroger sur la co-éducation des parents des enfants allophones et des institutions scolaires ainsi que leur implication dans la vie scolaire de leurs enfants à travers la collaboration avec différents partenaires, institutionnels ou associatifs. Nous nous intéresserons aux différents dispositifs permettant l‘implication des parents […]
Après la révolution industrielle, l’humanité fait l’expérience d’une seconde révolution dans le domaine des sciences et techniques : la révolution numérique. Elle bouleverse nos sociétés et nos modes de communication, et fit rapidement de l’archétype de l’Homme moderne un humain hyper-connecté, possédant notamment un téléphone intelligent aux fonctionnalités incroyables : cet […]
Les écrans sont désormais omniprésents dans le quotidien de notre société. Depuis quelques années, leur impact sur les enfants est source de nombreux débats, et discussions… mais il faut distinguer opinions et connaissances. Cette question ne saurait se réduire à une simple histoire de « bon sens ». Sur la […]
Définition de la classe inversée Approche pédagogique qui inverse le rôle traditionnel des apprentissages. 1ère étape : à la maison : la partie institutionnelle, notionnelle est assimilée individuellement par les élèves via différents supports (capsule vidéo, diaporama, papier…), en général il s’agit de ressources en ligne que les élèves vont […]
→ Tout d’abord, une petite dose de nostalgie pour certains et un peu de musique à écouter pour chacun, et vous voilà prêts pour entamer une lecture appropriée sur le thème des jeux sérieux : Les jeux sérieux, qu’est-ce que c’est ? Les jeux sérieux sont, d’après le Réseau Canopé […]
Quelle histoire du handicap dans l’école Française? La scolarisation des enfants en situation de handicap en France a vécu une histoire longue et semée d’embûches. On pourrait commencer cet historique aux lois Jules Ferry de 1881. On pourrait également faire un état des lieux de la place accordée au handicap […]
L’enseignement des sciences à l’école primaire est cadré par la démarche d’investigation scientifique (DIS). Cependant, cette démarche particulière peut être difficile à mettre en place dès le cycle 1. En effet, lors des séances d’apprentissage du domaine “Explorer le monde”, on cherchera à construire un objet d’investigation scientifique avec les […]
Selon la définition donnée sur education.gouv.fr, un allophone est un « apprenant qui, à l’origine, parle une autre langue que celle du système éducatif qu’il fréquente et du pays d’accueil ». Il est déclaré Nouvellement Arrivé s’il n’était pas « scolarisé en France l’année précédente ». Le terme désigne tous les mineurs soit accompagnant […]
L’école est un lieu d’apprentissage où la difficulté est propre à l’apprentissage puisque pour qu’il y ait apprentissage, il faut se trouver dans une situation inconfortable nous poussant à franchir les obstacles que l’on rencontre. Bien qu’au cours de la scolarité chaque élève rencontre des difficultés auxquelles il doit faire […]
Article de blog : Visite virtuelle VS visite réelle Plonger dans le virtuel, comme dans le réel En ces temps troublés par la pandémie du coronavirus (COVID-19) le gouvernement a imposé un confinement partiel pour désengorger les hôpitaux. Les établissements scolaires ont alors fermé leurs portes avec un seul mot […]
par BARIOLADE Laurie, CALVEZ Lise, LUCAS Elise, MARCHAND Lucie Aujourd’hui, en France, du fait de l’intense mondialisation subie ces dernières années; même dans les villages relativement isolés, on peut constater la présence de plus en plus d’élèves dont la langue maternelle n’est pas le français. Parmi ces élèves, nombreux sont […]
En cette période où la continuité pédagogique est un enjeu majeur, l’utilisation du numérique prend tout son sens. En effet, les professeurs des écoles se retrouvent face à une situation inédite: devoir, par le biais du numérique, continuer leur progression annuelle et maintenir un lien avec les élèves et leurs […]
Le numérique à l’Ecole L’utilisation du numérique est de plus en plus présente dans les apprentissages à l’école primaire. Il est devenu un outil indispensable, inscrit dans les nouveaux programmes. En effet, les TICE (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) font parties intégrantes des programmes des cycles […]
Antoine de la Garanderie a développé la théorie des gestions mentales et différenciées. La gestion mentale consiste à connaître son fonctionnement mental pour mieux comprendre comment apprendre. Cette technique permet de connaître notre intelligence parmi les 8 qui existent : les intelligences multiples. Howard Earl Gardner est le père de la théorie […]
Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) (également nommés les troubles « dys ») comprennent les troubles déficitaires de l’attention (avec ou sans hyperactivité) (TDA/H) ainsi que la dyspraxie, la dyscalculie, la dysgraphie, la dysorthographie, la dysgraphie, dysphasie et la dyslexie. C’est à ce dernier que nous allons nous intéresser. […]
Présentation succincte de la Beebot : La Beebot est un petit robot ludique en forme d’abeille. Sur le dessus du robot, nous pouvons observer sept touches permettant sa programmation : avant – arrière – rotation droite – rotation gauche – pause – effacer – exécuter. Sa mémoire permet de […]
Présentation du robot Thymio est un petit robot qui permet de découvrir l’univers de la robotique et d’apprendre le langage des robots. Les élèves pourront programmer et réaliser de nombreuses expériences. Avec Thymio, la programmation et les bases de la robotique deviennent des notions abordables à tout âge. Pour […]
Le Robot WeDo 2.0 Le Robot WeDo 2.0 est un coffret de pièces Lego associé à une application permettant la fabrication de robots à visée éducative. Issu de la branche éducative LEGO Education, LEGO Education WeDo 2.0 donne la possibilité aux élèves de s’impliquer de manière ludique et interactive, dans […]
Dès le plus jeunes âge les enfants sont au contact du numérique, l’école a pour rôle de leur donner des repères pour en comprendre l’utilité et commencer utiliser les nouvelles technologie de manière adaptée. Ainsi, le robot BeeBot permet une introduction au numérique Le robot BeeBot pour les enfants est […]
Le développement du numérique à toutes les sphères de notre société pose la question de son adaptation à l’école primaire. Il est apparu nécessaire de se servir du numérique dans les apprentissages, et donc d’inscrire son utilisation dans les programmes. Étant un phénomène récent et invasif (dans la sphère privée) […]
Dans la pensée collective, les élèves en décrochage scolaire sont souvent considérés comme des jeunes sans motivation qui rejettent l’école. Mais pour la plupart d’entre eux, ce décrochage engendre des conséquences dans leur vie et pour leur avenir. Malgré la baisse observée, on constate depuis quelques années, un nombre important […]
La classe inversée est une nouvelle démarche pédagogique qui suscite un vif intérêt depuis quelques années. Étant présentée comme une démarche innovante présentant de nombreux avantages, cette dernière ne peut être efficace que si elle est bien menée. Qu’est ce que la classe inversée? Le principe de classe […]
La Loi du 11 février 2005 porte l’égalité des droits et des chances pour tous ainsi que la participation à la citoyenneté des personnes en situation de handicap. Cette Loi stipule également l’élaboration d’un plan de compensation des conséquences du handicap en mettant en avant un projet de vie de […]
Qu’est-ce que la pédagogie de projet ? La pédagogie de projet a émergé grâce au travaux du philosophe John Dewey. Il s’agit d’une pédagogie active centrée sur l’élève et non sur l’enseignant. Elle prend en compte l’élève et son environnement afin de créer un projet commun à la classe. Il […]
Qui sont les enfants itinérants ?” Qui sont les gens du voyage ? Cette appellation se réfère à la mobilité, mais pas seulement. En effet, aujourd’hui, cette expression englobe “ des populations qui n’entretiennent parfois qu’un rapport très lointain avec la mobilité et dont la présence en un endroit ne […]
En France, le principe de scolarisation obligatoire garantit à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Mais qu’en est-il pour les familles dont le mode de vie itinérant ne permet pas de scolariser leurs enfants dans un établissement sur le […]
Quoi ? Le livret scolaire unique (ou LSU) est un outil mis en place par le ministère de l’Education Nationale afin d’évaluer la continuité des apprentissages fondamentaux du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Anciennement livret personnel de compétence, le LSU est issu d’une réflexion entamée lors de […]
Selon l’étude Pisa (Programme for International Assessment) de 2015, il n’existe pas de lien établi entre les performances des enfants et le taux d’équipement numérique de leurs salles de classe. Si les outils numériques ne sont pas prédicteurs des performances des élèves, sont-ils des vecteurs de leur motivation ? Les […]
A l’ère du numérique, l’école s’inscrit dans une formation initiale dès le plus jeune âge des futurs citoyens à la manipulation, la recherche et à l’expérimentation par le numérique. Nous partons donc d’un constat perçu en classe, le numérique fait, depuis quelques années, partie de l’environnement proche des élèves. Pour […]
« Libérez le potentiel de l’enfant et vous transformerez le monde avec lui. » Depuis 1907, la pédagogie Montessori ne cesse de faire parler d’elle mais savez-vous réellement de quoi s’agit-il ? 1- Un environnement préparé : Dans une classe Montessori, le mobilier s’harmonise à la taille des enfants, ces derniers pouvant […]
En quelques mots nous allons tenter de définir les concepts d’autonomie et de motivation. D’après Rolland Viaux (psychopédagogue universitaire, Québécois), la motivation est un phénomène dynamique donc c’est quelque chose qui change constamment. Un individu qui n’a pas de motivation n’existe pas, elle fait juste yo-yo. La motivation est : […]
« On estime que, dans le monde, 1 enfant sur 160 présente un trouble du spectre autistique ». C’est par cette enquête de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) que nous nous sommes concentré pour travailler sur notre sujet de numérique. Notre but est de voir quelles méthodes et quels outils numériques […]