Dans cet article, il s’agit de s’interroger sur la co-éducation des parents des enfants allophones et des institutions scolaires ainsi que leur implication dans la vie scolaire de leurs enfants à travers la collaboration avec différents partenaires, institutionnels ou associatifs. Nous nous intéresserons aux différents dispositifs permettant l‘implication des parents […]
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Passage d’une évaluation notée à une évaluation par compétences Évaluation notée En France , l’utilisation des notes a été systématique pendant de nombreuses années. Cependant, elle commence depuis peu à être remise en question. Aujourd’hui la note a été critiquée notamment pour : le jugement de valeur qu’elle implique ; […]
Le TDA-H ou trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité est un déficit de l’attention détecté le plus souvent durant l’enfance. C’est entre 6 et 12 ans que ce trouble se manifeste le plus physiquement. Durant cette période, le trouble apparaît essentiellement sous sa forme motrice. Ainsi, ces enfants sont […]