Face à la crise environnementale, nous avons remarqué que les élèves manquaient de connexion avec la nature et les éléments qui les entourent. Dans cette optique, nous avons imaginé et mis au point le projet “Au Cœur de la Forêt” afin de les éveiller au développement durable. Nous répondons à ce besoin en donnant du sens à l’apprentissage des sciences et en exposant des enjeux environnementaux concrets et accessibles.
L’objectif est de développer chez eux des comportements responsables et un rapport éthique à la nature. Nous tendons vers une progression complète, allant de l’exploration du monde au début du primaire, jusqu’à l’engagement citoyen au lycée.
Par le biais de ce projet, nous analysons le rôle de l’humain, protecteur ou destructeur, et nous amenons les élèves à se questionner sur l’efficacité des gestes et les questions vives. Notre démarche est solidement ancrée dans les programmes. Elle s’inscrit principalement dans le Parcours Citoyen, et est enrichie par le Parcours Éducatif à la Santé et le Parcours Éducatif Artistique et Culturel indirectement.
Pour concrétiser cette démarche, le projet s’appuie sur des compétences clés, les compétences scientifiques et cognitives. Parallèlement, les compétences civiques et sociales sont sollicitées. Enfin, les compétences transversales permettent d’utiliser le langage pour décrire l’expérience et s’exprimer.
Nous vous invitons à consulter ce lien pour plus de détails sur le projet et les activités envisagées : Digipad Au Cœur de la Forêt
CAUGNIEN Flavie, GOURSEAU Léa, HELLER Noémie, LAWSON-S. Geoffrey, MOUREN Maëlle
PLC Anglais / PLC Histoire-Géographie / PE
