{"id":8001,"date":"2021-04-15T22:01:27","date_gmt":"2021-04-15T20:01:27","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/?p=8001"},"modified":"2021-04-29T18:36:23","modified_gmt":"2021-04-29T16:36:23","slug":"objet-technique-la-voiture-a-air-propulse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/objet-technique-la-voiture-a-air-propulse\/","title":{"rendered":"Objet technique : La voiture \u00e0 air propuls\u00e9"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><b>Je me d\u00e9gonfle et j\u2019avance qui suis je ?\u00a0<\/b><\/h1>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-8271 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Noir-Lune-Blog-Banniere-1-300x169.png\" alt=\"\" width=\"325\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Noir-Lune-Blog-Banniere-1-300x169.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Noir-Lune-Blog-Banniere-1-1024x576.png 1024w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Noir-Lune-Blog-Banniere-1-768x432.png 768w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Noir-Lune-Blog-Banniere-1-1536x864.png 1536w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Noir-Lune-Blog-Banniere-1-2048x1152.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 325px) 100vw, 325px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cet objet technique est <strong>une voiture avan\u00e7ant sans pouss\u00e9e humaine<\/strong>. Et oui ! Elle avance seulement gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019air ! Celui-ci contenu dans le ballon est expuls\u00e9 et permet ainsi \u00e0 la voiture d\u2019avancer.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8003 alignright\" style=\"font-size: 1.125rem\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/materiaux-300x296.jpg\" alt=\"\" width=\"169\" height=\"167\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/materiaux-300x296.jpg 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/materiaux.jpg 513w\" sizes=\"auto, (max-width: 169px) 100vw, 169px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En ce qui concerne le mat\u00e9riel, nous avons pris soin d\u2019utiliser <strong>des mat\u00e9riaux <\/strong><\/span><span style=\"font-weight: 400\"><strong>recyclables<\/strong> <em>(pailles en cartons, cartons, bouchons\u2026)<\/em>, la notion de d\u00e9veloppement durable ayant \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9e dans les modifications des programmes du 30 Juillet 2020.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #ff0000\"><strong>A vous de trouver les mat\u00e9riaux qui vous paraissent les plus adapt\u00e9s <\/strong><strong>! <\/strong><\/span><\/p>\n<p>Voici un exemple :<\/p>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-86\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"86\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"La voiture avan\u00e7ant sans pouss\u00e9e humaine\"><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Voici un exemple de construction (ce n&rsquo;est pas la seule possibilit\u00e9, vous pouvez trouver d&rsquo;autres m\u00e9thodes et d&rsquo;autres mat\u00e9riaux !). <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Nous estimons le temps de construction de ce mod\u00e8le \u00e0 25 minutes.<\/span><\/p>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-8001-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Projet-science-45-.mp4?_=1\" \/><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Projet-science-45-.mp4\">http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Projet-science-45-.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<hr \/>\n<h4 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #ff6600\"><em><b><span style=\"text-decoration: underline\">Mais alors comment \u00e7a marche<\/span> ?\u00a0<\/b><\/em><\/span><\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8181 alignright\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-1-300x251.png\" alt=\"\" width=\"163\" height=\"136\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-1-300x251.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-1-768x644.png 768w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-1.png 940w\" sizes=\"auto, (max-width: 163px) 100vw, 163px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cette voiture fonctionne <em>gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019air propuls\u00e9<\/em>. Pour faire un petit point notionnel, c\u2019est <\/span><strong style=\"font-size: 1.125rem\">la 3\u00e8me loi de Newton<\/strong><span style=\"font-size: 1.125rem\"> qui lui permet d\u2019avancer :<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400\"><em>La loi de l\u2019action-r\u00e9action : <\/em><\/span><span style=\"font-weight: 400\">Lorsqu\u2019un corps A exerce une<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0force sur un <\/span><span style=\"font-weight: 400\">corps B, le corps B exercera une force sur le corps A de m\u00eame grandeur, mais <\/span><span style=\"font-weight: 400\">dans le sens oppos\u00e9.<br \/>\n<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ainsi, une fois <em>le ballon gonfl\u00e9 et l\u2019air comprim\u00e9 \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur<\/em>, le latex est tendu. Une pression va se cr\u00e9er : plus le ballon sera gonfl\u00e9, plus la pression de l\u2019air dans le ballon sera grande et plus l\u2019air expuls\u00e9 fera avancer la voiture. Sous pression, le ballon va alors <em>expulser l\u2019air<\/em> et <em>retrouver sa forme initiale<\/em>. <strong>C\u2019est ainsi la propulsion de l\u2019air contenu sur qui va permettre de faire avancer la voiture.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pour les curieux, voici <strong>un sch\u00e9ma des forces en jeu<\/strong> :<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-8006 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/schem-300x227.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"227\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/schem-300x227.jpg 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/schem-768x580.jpg 768w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/schem.jpg 789w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #ff6600\"><b><i><span style=\"text-decoration: underline\">Et si on appliquait ce projet en classe<\/span> ?\u00a0<\/i><\/b><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ce projet peut se mettre en place avec <strong>une classe de cycle 3<\/strong>, et plus particuli\u00e8rement de CM1. Il aborde de nombreux points des programmes. Les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9velopper <strong>des comp\u00e9tences<\/strong> telles que : <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8178 alignright\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-2-300x251.png\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-2-300x251.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-2-768x644.png 768w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-2.png 940w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"><span style=\"color: #ff9900\"><strong><em>Pratiquer des d\u00e9marches scientifiques et technologiques<\/em><\/strong> <\/span>avec des formulations de questions, d\u2019hypoth\u00e8ses et des interpr\u00e9tations. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"><span style=\"color: #ff9900\"><strong><em>Concevoir un objet et comprendre son fonctionnement<\/em><\/strong>.<\/span> Pour cela ils s\u2019approprient des m\u00e9thodes et des outils <em>(domaine 2 du S4C)<\/em>. Cela pourrait \u00eatre l\u2019occasion d\u2019aborder de nouveaux outils \u00e0 travers la cr\u00e9ation d\u2019une vid\u00e9o retra\u00e7ant la fabrication de l\u2019objet technique <em>(pour information, la vid\u00e9o de ce blog a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e gr\u00e2ce au logiciel Imovie, facile d\u2019utilisation pour tous !)<\/em>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"><span style=\"color: #ff9900\"><strong><em>Pratiquer diff\u00e9rents langages<\/em><\/strong> <\/span><em>(domaine 1 du S4C)<\/em>. <\/span><span style=\"font-weight: 400\">La conception d\u2019un objet technique permet de <em>travailler en groupe<\/em>, d\u2019<em>apprendre \u00e0 argumenter son propos<\/em>, de <em>faire \u00e9voluer ses conceptions<\/em> \u00e0 partir des r\u00e9ussites et des \u201c\u00e9checs\u201d de l\u2019objet lors des diff\u00e9rents tests. <\/span>L\u2019erreur faisant partie du processus d\u2019apprentissage, l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u00e9couvre qu\u2019il peut progresser et mettre en pratique de nouvelles notions gr\u00e2ce \u00e0 ses difficult\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Lors de ce projet, diff\u00e9rentes connaissances sont aussi abord\u00e9es. Pour arriver \u00e0 cet objet technique, les \u00e9l\u00e8ves vont passer par plusieurs phases. En effet, ils vont commencer par <strong><em>rechercher des id\u00e9es<\/em><\/strong>, ils vont devoir <strong><em>mod\u00e9liser l\u2019objet<\/em> <\/strong>puis <strong><em>choisir les mat\u00e9riaux<\/em><\/strong>. Ainsi ils vont \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">concevoir et produire tout ou partie d\u2019un objet technique en \u00e9quipe pour traduire une solution technologique r\u00e9pondant \u00e0 un besoin\u201d <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">et vont acqu\u00e9rir des connaissances en <\/span><span style=\"font-weight: 400\">termes<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> de \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Mat\u00e9riaux et objets techniques\u201d<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">. Cet objet technique met en avant diff\u00e9rents points scientifiques qui sont \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Mati\u00e8re, mouvement, \u00e9nergie, information\u201d.<\/span><\/i><\/p>\n<p>Voici un lien amenant \u00e0 une s\u00e9quence possible: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iSUgDZIMA3dkKmgwcns7L3sBxnr34O4y\/view?usp=sharing\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1iSUgDZIMA3dkKmgwcns7L3sBxnr34O4y\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #ff6600\"><em><b><span style=\"text-decoration: underline\">Quelques astuces<\/span> &#8230;<\/b><\/em><\/span><\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8182 alignright\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-3-300x251.png\" alt=\"\" width=\"196\" height=\"164\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-3-300x251.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-3-768x644.png 768w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Sans-titre-3.png 940w\" sizes=\"auto, (max-width: 196px) 100vw, 196px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Pour que la voiture avance droit (ce qui est pr\u00e9f\u00e9rable\u2026), il faut que <em>les essieux soient parall\u00e8les<\/em>. <\/span>Le parall\u00e9lisme des roues permet un mouvement rectiligne.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Pour que la voiture ne soit pas bloqu\u00e9e dans son \u00e9lan, une attention particuli\u00e8re doit \u00eatre port\u00e9e aux <em>frottements<\/em>. L<\/span>es frottements sont des forces s\u2019opposant \u00e0 l\u2019avanc\u00e9e rectiligne. Ainsi, les roues ne doivent pas toucher le ch\u00e2ssis car cela entra\u00eenerait une perte de vitesse et d\u2019\u00e9nergie. La propulsion serait alors mise \u00e0 mal par cette force de frottement.<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Veiller \u00e0 ne <em>pas plier la paille<\/em> en la fixant au ch\u00e2ssis car l\u2019air doit pouvoir passer<\/span><\/li>\n<li>Choisir <em>des mat\u00e9riaux l\u00e9gers <\/em>pour faciliter l\u2019avanc\u00e9e de la voiture.<\/li>\n<li>Faire <em>attention \u00e0 la paille<\/em> qui peut se coincer dans les roues ou dans la colle. Si vous rencontrez ce probl\u00e8me, vous pouvez mettre une perle.<\/li>\n<li>Pour percer les bouchons, utiliser une perceuse si possible. Nous n&rsquo;en avions pas \u00e0 notre disposition lors de la prise de vue mais nous le conseillons !<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-8186 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Neon-Green-72x36-Landscape-Voters-Education-Banner-300x150.png\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Neon-Green-72x36-Landscape-Voters-Education-Banner-300x150.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Neon-Green-72x36-Landscape-Voters-Education-Banner-1024x512.png 1024w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Neon-Green-72x36-Landscape-Voters-Education-Banner-768x384.png 768w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Neon-Green-72x36-Landscape-Voters-Education-Banner-1536x768.png 1536w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Neon-Green-72x36-Landscape-Voters-Education-Banner-2048x1024.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>BERCON Lucie, DE DEYN Marine, RAYER Tiphaine<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Je me d\u00e9gonfle et j\u2019avance qui suis je ?\u00a0 Cet objet technique est une voiture avan\u00e7ant sans pouss\u00e9e humaine. 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