{"id":4802,"date":"2019-05-03T11:28:00","date_gmt":"2019-05-03T09:28:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/?p=4802"},"modified":"2019-05-25T15:46:31","modified_gmt":"2019-05-25T13:46:31","slug":"decouverte-du-beebot","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/decouverte-du-beebot\/","title":{"rendered":"DECOUVERTE DU BEEBOT"},"content":{"rendered":"\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4820 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/image-2.png\" alt=\"\" width=\"186\" height=\"186\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/image-2.png 665w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/image-2-150x150.png 150w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/image-2-300x300.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 186px) 100vw, 186px\" \/><\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<p style=\"text-align: left;\">D\u00e8s le plus jeunes \u00e2ge les enfants sont au contact du num\u00e9rique, l\u2019\u00e9cole a pour r\u00f4le de leur donner des rep\u00e8res pour en comprendre l\u2019utilit\u00e9 et commencer utiliser les nouvelles technologie de mani\u00e8re adapt\u00e9e. Ainsi, le robot BeeBot permet une introduction au num\u00e9rique\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Le robot BeeBot pour les enfants est un outil adapt\u00e9 pour le cycle 1 et pour le d\u00e9but du cycle 2, gr\u00e2ce \u00e0 son aspect esth\u00e9tique qui est tout de suite tr\u00e8s attractif et motivant pour les jeunes \u00e9l\u00e8ves.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>L\u2019utilisation du robot est un travail auto-correctif puisque les \u00e9l\u00e8ves savent directement si le programme rentr\u00e9 fonctionne ou non.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Pr\u00e9sentation de BeeBot\u00a0<\/strong><\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>BeeBot est un robot en forme d\u2019abeille qui peut de se d\u00e9placer gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019utilisation d\u2019une programmation compos\u00e9 de 7 boutons. Il permet de travailler l\u2019orientation spatiale, appr\u00e9hender les directions et situer un objet par rapport \u00e0 soi.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>4 boutons orange d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la direction comme ci-dessous.\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4813\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.00.09.png\" alt=\"\" width=\"835\" height=\"876\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.00.09.png 657w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.00.09-286x300.png 286w\" sizes=\"auto, (max-width: 835px) 100vw, 835px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"847\" height=\"705\" class=\"wp-image-4815 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.01.05.png\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.01.05.png 847w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.01.05-300x250.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.01.05-768x639.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 847px) 100vw, 847px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Le robot peut garder en m\u00e9moire jusqu\u2019\u00e0 40 mouvements si on ne clique pas sur le bouton \u00ab X \u00bb avant de rentrer un nouveau programme.<br \/>Le robot avance de 15 cm \u00e0 chaque d\u00e9placement, et pivote de 90\u00b0 lors de ses rotations vers la droite et la gauche.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>De plus le robot \u00e9met des sons lorsque que le programme est arriv\u00e9 \u00e0 la fin de son trajet.<br \/>Il s\u2019utilise sur un tapis quadrill\u00e9 avec des carr\u00e9s de 15 cm de c\u00f4t\u00e9s, avec une vari\u00e9t\u00e9 de tapis adaptable (les nombres, les couleurs, les lieux, etc&#8230;)<br \/>Ce robot fonctionne avec une batterie rechargeable.<br \/>Il faut compter une centaine d\u2019euros pour ce robot Beebot.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4834 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.21.17.png\" alt=\"\" width=\"871\" height=\"666\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.21.17.png 923w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.21.17-300x229.png 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.21.17-768x587.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 871px) 100vw, 871px\" \/><\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"aligncenter is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4835 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.22.04.png\" alt=\"\" width=\"891\" height=\"788\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.22.04.png 726w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.22.04-300x265.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 891px) 100vw, 891px\" \/><\/figure>\r\n<h3><strong>Vid\u00e9o \u00ab\u00a0D\u00e9couverte de Beebot en maternelle\u00a0\u00bb<\/strong><\/h3>\r\n<\/div>\r\n\r\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/espod.espe-bretagne.fr\/video\/0229-decouverte-de-beebot-en-maternelle\/?is_iframe=true\" size=\"240\" width=\"1280\" height=\"720\" style=\"padding: 0; margin: 0; border:0\" allowfullscreen ><\/iframe>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Prolongement des activit\u00e9s BeeBot.<\/strong><\/h3>\r\n<ul>\r\n<li>Utilisation du BeeBot avec une spirale des nombres pour travailler la comptine num\u00e9rique de 1 \u00e0 10.<\/li>\r\n<li>D\u00e9fier une autre classe : Coder \u00e0 un d\u00e9placement et proposer \u00e0 une autre classe de retrouver ce d\u00e9placement.<\/li>\r\n<li>Activit\u00e9 en autonomie avec le tapis de jeux et le robot BeeBot<\/li>\r\n<li>Fiche de travail (voir ci-dessous)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4867 aligncenter\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.37.57.png\" alt=\"\" width=\"856\" height=\"1175\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.37.57.png 564w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.37.57-219x300.png 219w\" sizes=\"auto, (max-width: 856px) 100vw, 856px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4873\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.39.36.png\" alt=\"\" width=\"834\" height=\"1064\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.39.36.png 549w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Capture-d\u2019\u00e9cran-2019-05-03-\u00e0-11.39.36-235x300.png 235w\" sizes=\"auto, (max-width: 834px) 100vw, 834px\" \/><\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lien avec la recherche<\/strong><\/h3>\r\n<p><a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-lascolarisation-2013-3-page-301.htm\">https:\/\/www.cairn.info\/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-lascolarisation-2013-3-page-301.htm<\/a><\/p>\r\n<p><b>Robotique p\u00e9dagogique : et si on changeait de paradigme ? <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9ric GREFF Docteur en didactique de l\u2019informatique Enseignant \u00e0 l\u2019INSHEA, Suresnes<\/span><\/p>\r\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cet article traite de la robotique p\u00e9dagogique, concept apparu dans les classes ordinaires dans les ann\u00e9es 1980. Il para\u00eet important de pr\u00e9senter aux \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s des apprentissages en lien avec cette nouvelle p\u00e9dagogie. Cette p\u00e9dagogie vise \u00e0 l&rsquo;acquisition de connaissances et comp\u00e9tences dans les domaines comme les sciences exp\u00e9rimentales, la technologie et\/ou l&rsquo;informatique. L&rsquo;usage p\u00e9dagogique des robots permet de prendre en compte diff\u00e9rents aspects d&rsquo;analyse, de contr\u00f4le et de mod\u00e9lisation des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments cybern\u00e9tique.<\/span><\/p>\r\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La robotique p\u00e9dagogique est pr\u00e9sent\u00e9e sous trois aspects :<\/span><\/p>\r\n<ul>\r\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Robotique p\u00e9dagogie <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab technologique \u00bb consiste \u00e0 fabriquer un robot en <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">utilisant des moteurs \u00e9lectriques, des engrenages des modules de <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">commande<\/span><\/li>\r\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Robotique p\u00e9dagogie <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab micro-mondes \u00bb s&rsquo;appuie sur un robot du commerce d\u00e9j\u00e0 construit et poss\u00e9dant un mode de programmation simple et adapt\u00e9 pour mettre en place les apprentissages. <\/span><\/li>\r\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Robotique p\u00e9dagogie <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab comportementale \u00bb implique la notion de \u00a0 \u00a0 \u00ab <\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">comportements \u00bb<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aujourd&rsquo;hui, les robots ouvrent des perspectives de recherche encore trop peu explor\u00e9es. Beaucoup d&rsquo;exemples restent \u00e0 disposition des enseignants pour mettre en place leurs apprentissages.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0<\/span><\/p>\r\n<h3><strong>Bibliographie<\/strong><\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><a href=\"https:\/\/www.cairn.info\/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-lascolarisation-2013-3-page-301.htm\">https:\/\/www.cairn.info\/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-lascolarisation-2013-3-page-301.htm<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><a href=\"https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/MEN_SPE_2\/84\/6\/2015_BO_SPE_2_404846.pdf\">https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/MEN_SPE_2\/84\/6\/2015_BO_SPE_2_404846.pdf<\/a><\/p>\r\n<p><a href=\"https:\/\/canope.ac-besancon.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/beebot-Canope-25-2016.pdf\">https:\/\/canope.ac-besancon.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/beebot-Canope-25-2016.pdf<\/a><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e8s le plus jeunes \u00e2ge les enfants sont au contact du num\u00e9rique, l\u2019\u00e9cole a pour r\u00f4le de leur donner des rep\u00e8res pour en comprendre l\u2019utilit\u00e9 et commencer utiliser les nouvelles technologie de mani\u00e8re adapt\u00e9e. 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