{"id":3957,"date":"2019-02-12T14:29:49","date_gmt":"2019-02-12T13:29:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/?p=3957"},"modified":"2020-04-07T16:13:19","modified_gmt":"2020-04-07T14:13:19","slug":"tdah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/tdah\/","title":{"rendered":"TDAH"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:26px\" class=\"has-text-align-center\"><strong>Foire aux questions<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\" class=\"has-text-color has-background has-pale-cyan-blue-color has-cyan-bluish-gray-background-color\"><strong><span class=\"color\" style=\"color: #313131\">DU POINT DE VUE DE L&rsquo;ENFANT<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Quels impacts peut-il avoir dans mon quotidien ? <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>S\u2019il n\u2019est pas assez bien pris en charge, le TDAH a de nombreuses cons\u00e9quences n\u00e9gatives sur le quotidien de ces enfants en tant qu\u2019\u00e9l\u00e8ves et futurs adultes. En effet, ces difficult\u00e9s de comportement engendrent des relations parfois tendues avec la sph\u00e8re familiale et une insertion sociale difficile avec les autres \u00e9l\u00e8ves. Cela peut d\u00e9construire l\u2019image qu\u2019ils ont d\u2019eux-m\u00eames, et donc porter pr\u00e9judice \u00e0 leur confiance, estime et affirmation de soi. Une peur constante du jugement des autres \u00e9mane alors et peut r\u00e9ellement affecter leur personnalit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>De plus, ces difficult\u00e9s ont un r\u00e9el impact sur la r\u00e9ussite scolaire de ces \u00e9l\u00e8ves de par les troubles d\u2019attention et de concentration que ces \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentent. L\u2019\u00e9l\u00e8ve n\u2019\u00e9tant pas toujours en mesure de se concentrer, ne pourra pas toujours r\u00e9pondre aux questions et respecter les consignes. Il peut \u00e9galement avoir des difficult\u00e9s \u00e0 cause de sa pr\u00e9cipitation, de sa mauvaise gestion du temps, d\u2019erreurs d\u2019inattention\u2026 Ces difficult\u00e9s ont \u00e9galement un impact sur sa future insertion professionnelle. <\/p>\n\n\n\n<p>Cependant, le TDAH ne doit pas \u00eatre per\u00e7u comme une honte pour les personnes qui en sont atteintes car il peut avoir plusieurs effets positifs. Plusieurs personnes atteintes d\u2019un TDAH poss\u00e8dent de grandes habilet\u00e9s et sont reconnaissantes envers ce trouble.<\/p>\n\n\n\n<p>Certaines caract\u00e9ristiques sont donc tr\u00e8s positives. Par exemple, certaines personnes ayant un TDAH sont reconnues pour \u00eatre des personnes tr\u00e8s cr\u00e9atives et ing\u00e9nieuses. Ces personnes d\u00e9bordent d\u2019\u00e9nergie et sont donc tr\u00e8s dynamiques et s\u2019investissent totalement dans les projets qu\u2019elles mettent en place. Le TDAH permet \u00e9galement \u00e0 d\u2019autres d\u2019\u00eatre pers\u00e9v\u00e9rants et ind\u00e9pendants. Ils sont plus orient\u00e9s vers l\u2019action et la pratique et il faut les emmener dans cette voie pour les voir s\u2019\u00e9panouir. Certains d\u00e9veloppent \u00e9galement une tr\u00e8s bonne aisance \u00e0 l\u2019oral et n\u2019ont pas peur d\u2019exprimer leur opinion.<\/p>\n\n\n\n<p>Le mot \u201cimpact\u201d ne doit donc pas \u00eatre per\u00e7u comme ayant une connotation essentiellement n\u00e9gative. Il faut r\u00e9ussir \u00e0 valoriser les diff\u00e9rents effets que le TDAH peut avoir et s\u2019en servir selon les situations.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"254\" height=\"199\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/image.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4600\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Quel soutien dans mon parcours d\u2019\u00e9l\u00e8ve ?<\/em> <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Dans le cadre scolaire, des dispositifs institutionnels existent pour permettre l\u2019accompagnement des enfants avec un besoin \u00e9ducatif particulier. Nous pouvons citer :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Le Programme Personnalis\u00e9 de R\u00e9ussite \u00c9ducative \u21d2 mis en place pour l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve qui risque de ne pas acqu\u00e9rir le niveau suffisant du socle de connaissances et de comp\u00e9tences, il para\u00eet peu adapt\u00e9 aux troubles du TDA-H m\u00eame si celui-ci reste envisageable ;<\/li><li>Le Plan d\u2019Accompagnement Personnalis\u00e9e \u21d2 Si l\u2019enfant ne fait pas l\u2019objet d\u2019un PPS, celui-ci peut recourir \u00e0 ce dispositif pour b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019am\u00e9nagements et d\u2019adaptations p\u00e9dagogiques ;<\/li><li>Le Projet d\u2019Accueil Individualis\u00e9 \u21d2 Dans le cadre d\u2019un trouble durable de la sant\u00e9, ce projet permettra \u00e0 l\u2019enfant de recevoir ses m\u00e9dicaments au sein d\u2019un \u00e9tablissement scolaire ;<\/li><li>Le Projet Personnalis\u00e9 de Scolarisation \u21d2 En lien avec la Maison D\u00e9partementale des Personnes Handicap\u00e9es, ce projet permet de r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9es qu\u2019ils soient li\u00e9s \u00e0 :\n<ul>\n<li>l&rsquo;attribution de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique adapt\u00e9,<\/li>\n<li>l&rsquo;accompagnement humain,<\/li>\n<li>la dispense d&rsquo;un ou plusieurs enseignements.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Pour s\u2019adresser aux institutions r\u00e9f\u00e9rentes et formaliser son parcours, les enseignants et autres personnes interm\u00e9diaires peuvent \u00eatre des appuis efficace pour vous aider.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\" class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\"><strong>DU POINT DE VUE DE LA FAMILLE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Quelles aides possibles ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le TDAH est un trouble complexe et invalidant pouvant avoir des cons\u00e9quences n\u00e9fastes sur la famille. Pour les parents, des aides sont possibles :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>B\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un dispositif institutionnel et des am\u00e9nagements (mat\u00e9riel, am\u00e9nagement temps scolaire, aide humaine etc.) inh\u00e9rents \u00e0 celui-ci permettant la scolarisation de l\u2019enfant dans les meilleures conditions,<\/li><li>S\u2019entourer de professionnels comp\u00e9tents qu\u2019il s\u2019agisse de conseils, de se faire aider dans la r\u00e9alisation des d\u00e9marche administrative (HyperSupers &#8211; TDAH France),<\/li><li>Participer \u00e0 des programmes dont l\u2019objectif est de d\u00e9velopper ses habilet\u00e9s parentales pour am\u00e9liorer la prise en compte de son enfant. Le programme de Barkley, par exemple, s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 la difficult\u00e9 pour ces enfants d\u2019adh\u00e9rer aux r\u00e8gles sociales ou familiales et vise \u00e0 modifier certaines pens\u00e9es et comportements que les parents peuvent avoir vis-\u00e0-vis de l\u2019enfant,<\/li><li>Enfin, des professionnels de la sant\u00e9 pourront apporter aux enfants des traitements et th\u00e9rapies adapt\u00e9es en fonction des besoins de r\u00e9\u00e9ducation (orthophoniste, psychomotricien etc.)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"283\" height=\"199\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4596\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Comment reconna\u00eetre le handicap de son enfant ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les enfants ayant un TDAH rencontrent plusieurs difficult\u00e9s dans leur quotidien, qu\u2019il s\u2019agisse de difficult\u00e9s en classe ou chez eux. En effet, diff\u00e9rents sympt\u00f4mes permettent de reconna\u00eetre un enfant ayant un TDAH. On attribue souvent aux enfant agit\u00e9s ou turbulents un TDAH, mais tous n\u2019en sont pas forc\u00e9ment atteints.<\/p>\n\n\n\n<p>Ces sympt\u00f4mes peuvent se traduire par une lenteur et\/ ou une fatigue g\u00e9n\u00e9rale de la part des enfants. Certains, au contraire, sont tr\u00e8s agit\u00e9s, de fa\u00e7on parfois excessive, et pr\u00e9sentent des troubles d\u2019attentions quotidiens. Le parent peut parfois passer \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de certains sympt\u00f4mes que seul l\u2019enseignant est en mesure de remarquer. Par exemple, certains ont une m\u00e9morisation et des difficult\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en lecture et orthographe. On peut remarquer \u00e9galement qu\u2019un enfant ayant un TDAH conna\u00eetra un certain d\u00e9s\u00e9quilibre entre la compr\u00e9hension qu\u2019il aura de l\u2019oral et ses r\u00e9sultats \u00e0 l\u2019\u00e9crit. Enfin, certains ont des difficult\u00e9s de rep\u00e9rage que ce soit dans le temps ou bien dans l\u2019espace. Une communication entre parents, enseignants et m\u00e9decins est essentielle pour \u00e9tablir la liste des sympt\u00f4mes, non exhaustive, de ces enfants et ainsi reconna\u00eetre leur handicap. Ce trouble ne peut \u00eatre d\u00e9tect\u00e9 de fa\u00e7on s\u00fbre avant l\u2019\u00e2ge de 7 ans. Cela passe tout d\u2019abord par un diagnostic du m\u00e9decin g\u00e9n\u00e9raliste puis par la confirmation d\u2019un m\u00e9decin sp\u00e9cialis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:18px\" class=\"has-background has-cyan-bluish-gray-background-color\"><strong><span class=\"color\" style=\"color: #313131\">DU POINT DE VUE DE L&rsquo;ENSEIGNANT<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>Mon \u00e9l\u00e8ve a-t-il un TDAH?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=B_uDRFn7lw0\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=B_uDRFn7lw0<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Quelle posture adopt\u00e9e ? <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Que l\u2019on soit enseignant ou parent, un enfant avec un trouble TDA-H demande une prise en compte particuli\u00e8re de sa personne en lien avec ses capacit\u00e9s. Les encouragements, le renforcement positif sont autant d\u2019attitudes b\u00e9n\u00e9fiques pour accompagner l\u2019enfant dans son quotidien.<\/p>\n\n\n\n<p>A l\u2019\u00e9cole, il s\u2019agit d\u2019entamer une r\u00e9flexion sur son parcours et de lui fournir des aides notamment dans l\u2019organisation quotidienne de son travail. L\u2019enseignant se devra de manier au mieux adaptation et diff\u00e9renciation. La diff\u00e9renciation concerne des d\u00e9cisions que l\u2019enseignant applique pour la classe enti\u00e8re dans le but de favoriser l\u2019int\u00e9gration et la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves ayant des difficult\u00e9s. L&rsquo;adaptation consiste \u00e0 mettre en oeuvre des proc\u00e9dures d\u2019apprentissage diff\u00e9rentes pour les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s afin d\u2019atteindre le m\u00eame objectif que les autres \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Cela passe tout d\u2019abord par un am\u00e9nagement sp\u00e9cifique de la classe (choix de la place de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, organisation du mat\u00e9riel sur le bureau), des r\u00e8gles et un mat\u00e9riel clairement identifiables (identification des cahiers par un code couleur&#8230;) ainsi que l\u2019int\u00e9gration dans l\u2019emploi du temps de moments de d\u00e9tente qui seront b\u00e9n\u00e9fiques \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves. Des sortes de contrat didactique peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9s avec l\u2019enfant pour l\u2019encourager \u00e0 s\u2019autonomiser et lui permettre de s\u2019ins\u00e9rer dans le fonctionnement de la classe avec le moins de difficult\u00e9s possibles (permettre \u00e0 l\u2019enfant de bouger etc.) Les activit\u00e9s appr\u00e9ci\u00e9es par l\u2019enfant doivent \u00eatre renouvel\u00e9es tout en poursuivant l\u2019acquisition d&rsquo;objectifs d\u2019apprentissage. De m\u00eame, un partenariat et une collaboration active entre l\u2019enseignant et les parents doit \u00eatre exerc\u00e9e au b\u00e9n\u00e9fice de la r\u00e9ussite de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans son parcours scolaire.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/p4.storage.canalblog.com\/45\/09\/1083274\/96833752_o.png\" alt=\"R\u00e9sultat de recherche d'images pour &quot;enfant TDAH \u00e9cole&quot;\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Foire aux questions &nbsp; DU POINT DE VUE DE L&rsquo;ENFANT Quels impacts peut-il avoir dans mon quotidien ? S\u2019il n\u2019est pas assez bien pris en charge, le TDAH a de nombreuses cons\u00e9quences n\u00e9gatives sur le quotidien de ces enfants en tant qu\u2019\u00e9l\u00e8ves et futurs adultes. 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