{"id":3729,"date":"2018-11-27T12:00:02","date_gmt":"2018-11-27T11:00:02","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/?p=3729"},"modified":"2019-05-25T15:39:38","modified_gmt":"2019-05-25T13:39:38","slug":"utilisation-des-beebots-en-grande-section","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/utilisation-des-beebots-en-grande-section\/","title":{"rendered":"Utilisation des Beebots en Grande Section"},"content":{"rendered":"

I- Qu’est-ce qu’un Beebot ?<\/strong><\/h2>\n

Beebot est un robot adapt\u00e9 pour des \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s le cycle 1.\u00a0 Cette attrayante abeille est capable de suivre un cheminement d\u00e9fini par les enfants, de fa\u00e7on relativement simple : sans ordinateur, ni t\u00e9l\u00e9commande mais \u00e0 l\u2019aide de boutons sur son dos. Elle se d\u00e9place par une succession de pas de 15cm et de rotation \u00e0 90\u00b0. Elle permet de d\u00e9velopper l\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves, mais\u00a0 aussi de les initier \u00e0 la programmation (ordonner les informations qu\u2019ils doivent transmettre) : l\u2019abeille est relativement exigeante et requiert des instructions pr\u00e9cises.\u00a0<\/span><\/p>\n

II- Pr\u00e9sentation de l’activit\u00e9 en classe<\/strong><\/h2>\n

L’activit\u00e9 propos\u00e9e vise \u00e0 familiariser les \u00e9l\u00e8ves au codage d’un robot, \u00e0 partir d’une s\u00e9rie de d\u00e9placements impos\u00e9s. A partir d’un document \u00e9l\u00e8ve, ceux-ci doivent coder la BeeBot afin de r\u00e9aliser le chemin demand\u00e9. Une retranscription du lieu d’arriv\u00e9e sur la fiche \u00e9l\u00e8ve permet \u00e0 l’enseignant de v\u00e9rifier la bonne trajectoire de la Beebot.<\/span><\/p>\n

Vous pouvez voir dans cette vid\u00e9o la mise en place de l’activit\u00e9 propos\u00e9e :<\/p>\n

Cette s\u00e9ance s’inscrit dans une s\u00e9quence sur les d\u00e9placements. Pr\u00e9alablement, les \u00e9l\u00e8ves auront d\u00e9couvert le vocabulaire adapt\u00e9 (avancer, reculer, pivoter \u00e0 gauche, pivoter \u00e0 droite) lors de s\u00e9ances de motricit\u00e9. Ils auront aussi appr\u00e9hend\u00e9 le fonctionnement des BeeBots.<\/span><\/p>\n

A la suite de l’activit\u00e9 propos\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves auront l’occasion d’\u00eatre initi\u00e9s \u00e0 la programmation, en faisant r\u00e9aliser un d\u00e9placement \u00e0 leur camarade, en s\u00e9ance de motricit\u00e9. Ils seront \u00e9galement emmener \u00e0 programmer r\u00e9ellement des BeeBots.<\/span><\/p>\n

Pour les personnes d\u00e9sirant mettre en place cet atelier dans le cadre d’une s\u00e9quence sur la robotique, vous trouverez la fiche de pr\u00e9paration de l’atelier<\/a><\/span>, les fl\u00e8ches<\/a><\/span> utilis\u00e9es ainsi que la fiche \u00e9l\u00e8ve<\/a><\/span> en format PDF.<\/p>\n

\"thumbnail \"thumbnail \"thumbnail<\/p>\n

III- D’autres activit\u00e9s…<\/strong><\/h2>\n

En parall\u00e8le de cette s\u00e9ance, des s\u00e9ances dans le domaine d’activit\u00e9 \u00ab\u00a0Agir, s’exprimer, comprendre, \u00e0 travers l’activit\u00e9 physique\u00a0\u00bb pourront \u00eatre mise en place afin d’amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 visualiser dans l’espace les d\u00e9placements et questionner la lat\u00e9ralit\u00e9 ainsi que l’organisation spatiale.<\/p>\n

Cette activit\u00e9 pourra consister \u00e0 la mise en place d’une grille en taille r\u00e9elle o\u00f9 chaque case est repr\u00e9sent\u00e9e par un cerceau. Ainsi, les \u00e9l\u00e8ves effectueront les d\u00e9placements avec leur corps afin de comprendre les actions men\u00e9es et solliciter le langage afin d’exprimer les verbes d’action de d\u00e9placements.<\/p>\n

Cette activit\u00e9 sollicite \u00e9galement le champ disciplinaire des math\u00e9matiques puisque les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9nombrer le nombre de cases que le robot va parcourir lors de son d\u00e9placement.<\/p>\n

IV- Bibliographie<\/strong><\/h2>\n

Eduscol – <\/strong>Fiche p\u00e9dagogique – De mieux en mieux se rep\u00e9rer dans l’espace avec un mini-robot.\u00a0<\/em>Publi\u00e9 le 14\/09\/2017 par Arobert.<\/p>\n

Eduscol – Primabord –\u00a0<\/strong>Exp\u00e9rimentaton avec les robots Beebot en GS.<\/em> Publi\u00e9 le 15\/04\/2017 par S\u00e9bastien Sagetat.<\/p>\n

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