{"id":1300,"date":"2018-02-07T14:35:37","date_gmt":"2018-02-07T13:35:37","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/?p=1300"},"modified":"2018-12-04T15:18:35","modified_gmt":"2018-12-04T14:18:35","slug":"thymio-follower","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/thymio-follower\/","title":{"rendered":"Thymio follower"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center\" align=\"left\"><em>Leslie BEBERT &amp; Ma\u00ebl BOULARD &amp; Pierre FOUQUEMBERG-DARRAS<\/em><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman',serif\"><span style=\"font-size: medium\"><u><b>DESCRIPTION DE THYMIO II<\/b><\/u><\/span><\/span><\/p>\n<div>\n<div class=\"image-container aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"image alignright\" src=\"https:\/\/aseba.wdfiles.com\/local--files\/en:thymio\/thymio-ko.png\" alt=\"thymio-ko.png\" width=\"190\" height=\"143\" \/>Thymio est un petit robot qui permet de d\u00e9couvrir l&rsquo;univers de la robotique et d&rsquo;apprendre le langage des robots en toute simplicit\u00e9. Il est facilement programmable, soit avec un logiciel (ASEBA) soit avec les fl\u00e8ches pr\u00e9sentes sur le robot. Avec Thymio, la programmation et les bases de la robotique deviennent des notions abordables \u00e0 tout \u00e2ge. C&rsquo;est pourquoi il est int\u00e9ressant de l&rsquo;ins\u00e9rer dans des s\u00e9quences en classe d\u00e8s le cycle 2. En effet cela d\u00e9veloppe de nombreuses comp\u00e9tences comme illustr\u00e9 ci dessous.<\/div>\n<\/div>\n<p align=\"left\">Ses lumi\u00e8res color\u00e9es, sons et mouvements sont des atouts sont tr\u00e8s ludiques et attrayants pour tous.<\/p>\n<p align=\"left\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"image\" src=\"https:\/\/aseba.wdfiles.com\/local--files\/en:thymio\/pictos-fr.png\" alt=\"pictos-fr.png\" width=\"580\" height=\"237\" \/><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Fiche technique du robot :<\/strong><\/span><\/p>\n<div><\/div>\n<div class=\"image-container aligncenter\">\u00a0<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-8\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"8\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Fiche technique Thymio II\"><\/iframe><\/div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Tuto d&rsquo;utilisation du robot :<\/strong><\/span><\/p>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1300-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/decouverte-du-robot-educatif-thymio-2.mp4?_=1\" \/><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/decouverte-du-robot-educatif-thymio-2.mp4\">http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/decouverte-du-robot-educatif-thymio-2.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p align=\"left\"><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Activit\u00e9 \u00e0 mener avec une classe de cycle 2 :<\/strong><\/span><\/p>\n<p align=\"left\">Pour initier \u00e0 la programmation nous avons choisi une approche avec les capteurs de sensibilit\u00e9 \u00e0 la lumi\u00e8re qui se trouvent en dessous du robot. Le principe est de faire suivre une ligne noire par le robot. Elle se fait dans un premier temps par une programmation sur le robot, puis dans une progression gr\u00e2ce au logiciel aseba (programmation par ordinateur via une cl\u00e9 USB).<\/p>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-1300-2\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Thy3.mp4?_=2\" \/><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Thy3.mp4\">http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Thy3.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Fiche de pr\u00e9paration de la s\u00e9ance :<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Initier \u00e0 la programmation avec les capteurs de sensibilit\u00e9 \u00e0 la lumi\u00e8re qui se trouvent en dessous du robot. Le principe est de faire suivre une ligne noire par le robot. Elle se fait dans un premier temps par une programmation sur le robot (avec les diff\u00e9rents modes), puis dans une progression gr\u00e2ce au logiciel aseba (programmation par ordinateur via une cl\u00e9 USB).<\/p>\n<h4 style=\"text-align: center\" align=\"left\"><em><a class=\"link-to-pdf\" title=\"Evaluation UE2 dossier de stage en pratique accompagn\u00e9e partie 1\" href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"attachment noopener wp-att-1388\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1389 thumb-of-pdf\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-pdf-1024x723.jpg\" alt=\"thumbnail of Evaluation UE2 dossier de stage en pratique accompagn\u00e9e partie 1\" width=\"802\" height=\"566\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-pdf.jpg 1024w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-pdf-300x212.jpg 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-pdf-768x542.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 802px) 100vw, 802px\" \/><\/a><\/em><\/h4>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline\"><a class=\"link-to-pdf\" title=\"Evaluation UE2 dossier de stage en pratique accompagn\u00e9e partie 1 bis\" href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-bis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"attachment noopener wp-att-1409\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1410 thumb-of-pdf\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-bis-pdf-1024x723.jpg\" alt=\"thumbnail of Evaluation UE2 dossier de stage en pratique accompagn\u00e9e partie 1 bis\" width=\"1024\" height=\"723\" srcset=\"https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-bis-pdf.jpg 1024w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-bis-pdf-300x212.jpg 300w, https:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Evaluation-UE2-dossier-de-stage-en-pratique-accompagn\u00e9e-partie-1-bis-pdf-768x542.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"text-decoration: underline\"><strong>Lien avec les programmes :<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Math\u00e9matiques :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"left\">&#8211; Situer et d\u00e9placer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport \u00e0 d&rsquo;autres rep\u00e8res.<br \/>\n&#8211; Vocabulaire permettant de d\u00e9finir des positions et\u00a0des d\u00e9placements (gauche, droite, au-dessus, en dessous, avancer, reculer, tourner&#8230;).<br \/>\n&#8211; S&rsquo;orienter et se d\u00e9placer en utilisant des rep\u00e8res.<br \/>\n&#8211; Coder et d\u00e9coder pour pr\u00e9voir, repr\u00e9senter et r\u00e9aliser des d\u00e9placements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un \u00e9cran, notamment en programmant les d\u00e9placements d&rsquo;un robot.<\/p>\n<p align=\"left\">Progression : D\u00e8s le CE1, les \u00e9l\u00e8ves peuvent coder des d\u00e9placements \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;un logiciel de programmation adapt\u00e9, ce qui les am\u00e8nera au CE2 \u00e0 la compr\u00e9hension, et la production d&rsquo;algorithmes simples.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Questionner le monde &#8211; <\/strong>Objets techniques :<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"left\">&#8211; Commencer \u00e0 s&rsquo;approprier un environnement num\u00e9rique.<br \/>\n&#8211; D\u00e9crire l&rsquo;architecture simple d&rsquo;un dispositif informatique.<br \/>\n&#8211;\u00a0Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction.<\/p>\n<p align=\"left\">___________________________________________________________________________________________<\/p>\n<p align=\"left\"><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-10\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"10\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Info pratique (thymio)\"><\/iframe><\/div>\n<p align=\"left\"><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-5\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"5\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Texte \u00e0 trou (thymio)\"><\/iframe><\/div>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline\">Sources :<\/span><\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Logiciel \u00ab\u00a0Movies\u00a0\u00bb : pour la cr\u00e9ation de la vid\u00e9o d&rsquo;activit\u00e9 en cycle 2.<\/p>\n<p>&#8211; Youtube :<\/p>\n<p>https: \/\/www.youtube.com\/watch?v=BwkZ-Df0hdg<br \/>\nhttps: \/\/www.youtube.com\/watch?v=4horXW4-wNI<\/p>\n<p>&#8211; Site officiel du robot : https:\/\/www.thymio.org\/fr:thymio<\/p>\n<p>&#8211; Programmes : http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=94753<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leslie BEBERT &amp; Ma\u00ebl BOULARD &amp; Pierre FOUQUEMBERG-DARRAS &nbsp; DESCRIPTION DE THYMIO II Thymio est un petit robot qui permet de d\u00e9couvrir l&rsquo;univers de la robotique et d&rsquo;apprendre le langage des robots en toute simplicit\u00e9. 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