{"id":8419,"date":"2021-04-16T16:39:57","date_gmt":"2021-04-16T14:39:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/?p=8419"},"modified":"2021-05-20T11:56:12","modified_gmt":"2021-05-20T09:56:12","slug":"les-insectes-a-lhotel","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/les-insectes-a-lhotel\/","title":{"rendered":"Les insectes \u00e0 l&rsquo;h\u00f4tel"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: center\"><span style=\"font-weight: 400;color: #99cc00\">Quand les insectes s&rsquo;invitent \u00e0 l&rsquo;h\u00f4tel :<\/span><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-8630 alignright\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/insectes-696x545-1-300x235.jpeg\" alt=\"\" width=\"171\" height=\"134\" srcset=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/insectes-696x545-1-300x235.jpeg 300w, http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/insectes-696x545-1.jpeg 696w\" sizes=\"auto, (max-width: 171px) 100vw, 171px\" \/>Aimez-vous observer les insectes dans votre jardin ? Par centaines, ils arpentent les sentiers, pelouses, parterres de notre environnement. Bien cach\u00e9s, il faut s\u2019armer de discr\u00e9tion pour tenter de les apercevoir. Quoi de mieux, pour les observer, que de leur cr\u00e9er un espace d\u00e9di\u00e9, qui r\u00e9pond \u00e0 leurs envies et besoins. C\u2019est l\u2019objectif de la construction d\u2019un h\u00f4tel \u00e0 insectes. Pour mener \u00e0 bien ce projet, il est essentiel de comprendre le mode de vie de quelques insectes, caract<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00e9riser l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me dans lequel ils vivent. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ont-il besoin d\u2019espace ? de plusieurs petites cachettes ? Pr\u00e9f\u00e8rent-il l\u2019ombre ou le soleil ? Aiment-ils l\u2019eau, l\u2019humidit\u00e9 ? <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dans un premier temps nous nous consacrerons \u00e0 la vie de ces petits insectes afin de comprendre leurs besoins et donc r\u00e9ussir \u00e0 leur c<\/span><span style=\"font-weight: 400\">onstruire un \u00e9cosyst\u00e8me qui ressemble au mieux \u00e0 leurs leur environnement.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Puis, gr\u00e2ce \u00e0 la collaboration de chaque membre de la classe, l\u2019h\u00f4tel se construira progressivement. Il sera compos\u00e9 de plusieurs cases faites de diff\u00e9rents mat\u00e9riaux. Autant de milieux diff\u00e9rents pour plaire \u00e0 une multitude d\u2019insectes: cloportes, coccinelles&#8230;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Install\u00e9 \u00e0 un endroit r\u00e9fl\u00e9chi de la cour de l\u2019\u00e9cole, la patience et l\u2019attente seront de mise pour laisser le temps aux insectes d\u2019emm\u00e9nager dans ce nouvel endroit\u2026\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Rendez-vous quelques mois plus tard, quand les beaux jours arriveront pour observer l\u2019h\u00f4tel\u2026 Les insectes sont-ils arriv\u00e9s ?\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-91\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"91\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Les \u00e9tapes de construction de l&#039;h\u00f4tel \u00e0 insectes\"><\/iframe><\/div>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-8625 alignleft\" src=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Capture-decran-2021-04-16-a-14.33.54.png\" alt=\"\" width=\"187\" height=\"134\" srcset=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Capture-decran-2021-04-16-a-14.33.54.png 187w, http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Capture-decran-2021-04-16-a-14.33.54-120x85.png 120w\" sizes=\"auto, (max-width: 187px) 100vw, 187px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lumni.fr\/video\/les-insectes-sont-ils-utiles-au-jardin?fbclid=IwAR1CpLp3hGTiBB2v7PSEBpeZglWEr2CtSY3H67nb28L-xMC1bYxlQDSbBXc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.lumni.fr\/video\/les-insectes-sont-ils-utiles-au-jardin?fbclid=IwAR1CpLp3<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left\"><span style=\"color: #99cc00\"><span style=\"text-decoration: underline\">Concepts scientifiques<\/span> :<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Il est attendu des \u00e9l\u00e8ves une connaissance des caract\u00e9ristiques du monde vivant ainsi que ses interactions et sa diversit\u00e9. A travers la r\u00e9alisation d\u2019un petit <strong>\u00e9cosyst\u00e8me<\/strong> tel que l&rsquo;h\u00f4tel \u00e0 insectes, les \u00e9l\u00e8ves peuvent prendre connaissance du <strong>cycle de vie<\/strong> des \u00eatres vivants. Ils peuvent \u00e9galement se rendre compte des relations entre les organismes vivants et le milieu. Ils identifient ainsi la<strong> diversit\u00e9<\/strong> des organismes vivants pr\u00e9sents dans ce milieu et leur interd\u00e9pendance, les <strong>relations alimentaires<\/strong> entre les diff\u00e9rents habitants de l\u2019h\u00f4tel et les <strong>cha\u00eenes de pr\u00e9dation.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ces notions sont complexifi\u00e9es au cycle 3 puisque l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre en mesure de <strong>d\u00e9crire un milieu de vie<\/strong> avec ses diverses composantes et les interactions mises en jeu. Pour se faire, l\u2019observation d\u2019un h\u00f4tel \u00e0 insectes peut permettre \u00e9galement d\u2019\u00e9tudier les diff\u00e9rents peuplements. Les \u00e9l\u00e8ves doivent conna\u00eetre les notions de <strong>biodiversit\u00e9<\/strong>,<strong> d\u2019\u00e9cosyst\u00e8me et de<\/strong> <strong>r\u00e9seau.<\/strong> Ainsi gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019observation et la description du peuplement de l\u2019h\u00f4tel \u00e0 insectes au cours des saisons, les \u00e9l\u00e8ves pourront se rendre compte des enjeux li\u00e9s \u00e0 l\u2019<strong>environnement.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Plus sp\u00e9cifiquement, notre h\u00f4tel permet un <strong>flux massif<\/strong> d\u2019insectes. On les appelle les <strong>producteurs secondaires<\/strong> ou les <strong>consommateurs<\/strong>. Ce sont des \u00eatres vivants tels que des animaux qui vont avoir pour r\u00f4le de faire circuler la mati\u00e8re et l\u2019\u00e9nergie stock\u00e9e dans la <strong>biomasse<\/strong>. La biomasse est l\u2019ensemble de la mati\u00e8re organique d\u2019origine v\u00e9g\u00e9tale ou animale. Mais pour un \u00e9quilibre du milieu, il faut une<strong> cha\u00eene alimentaire.<\/strong> Les \u00eatres vivants d\u00e9pendent les uns des autres. Ainsi des relations alimentaires s&rsquo;\u00e9tablissent entre eux. Si un maillon est enlev\u00e9 alors la cha\u00eene est cass\u00e9e ce qui peut conduire \u00e0 des disparitions d\u2019esp\u00e8ces. La cha\u00eene alimentaire d\u00e9signe une suite d\u2019\u00eatre vivant dans laquelle chaque individu mange celui qui le pr\u00e9c\u00e8de. Chaque nouvel individu constitue un maillon de la cha\u00eene. Mais il suffit qu\u2019un maillon soit trop pr\u00e9sent pour que les autres consommateurs de leur alimentation n\u2019aient plus rien \u00e0 manger. Notre h\u00f4tel \u00e0 insectes pr\u00e9serve ainsi cette cha\u00eene alimentaire puisque les animaux peuvent y venir se nourrir.<\/span><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left\"><span style=\"color: #99cc00\"><span style=\"text-decoration: underline\">Description de la s\u00e9quence<\/span> :<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La s\u00e9quence que nous avons construite s\u2019articule autour de l\u2019objectif principal de fabriquer un h\u00f4tel \u00e0 insectes avec les \u00e9l\u00e8ves. \u00c9videmment, il est essentiel de <strong>construire du sens<\/strong> autour de ce projet pour ne pas construire cet objet scientifique dans le vide. Il est indispensable de le pr\u00e9parer et de faire du lien avec les programmes ainsi que les comp\u00e9tences du socle commun pour apporter les connaissances notionnelles n\u00e9cessaires aux \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est ce que nous avons pu d\u00e9velopper dans la pr\u00e9c\u00e9dente partie. La s\u00e9quence s\u2019adresse \u00e0 un niveau de cycle 2, en CE1. Elle rentre dans le domaine <strong>\u201cQuestionner le monde\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cette s\u00e9quence se divise en quatre s\u00e9ances qui s\u2019organisent autour de la d\u00e9marche d\u2019investigation. La premi\u00e8re s\u00e9ance se concentre sur <strong>la notion d\u2019insectes<\/strong> que les \u00e9l\u00e8ves peuvent rencontrer dans leur environnement proche. La deuxi\u00e8me s\u00e9ance concerne<strong> l\u2019habitat, le milieu de vie des insectes<\/strong>: quels sont les besoins des insectes, quelles sont les interactions entre les \u00e9l\u00e8ves. La troisi\u00e8me s\u00e9ance est centrale: elle concerne <strong>la fabrication de l\u2019objet<\/strong>. Enfin, la quatri\u00e8me s\u00e9ance se pr\u00e9sente de mani\u00e8re d\u00e9croch\u00e9e car elle se d\u00e9roule plus tard pour <strong>observer la vie et l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me cr\u00e9\u00e9,<\/strong> quelques mois apr\u00e8s, au printemps.<\/span><\/p>\n<p>Les s\u00e9ances durent en moyenne 40 minutes et s&rsquo;articulent autour de notions tels que le vivant, la biodiversit\u00e9, l&rsquo;habitat&#8230;<\/p>\n<p>Voici le lien d&rsquo;une \u00a0s\u00e9quence que vous pouvez mettre en place en classe sur ce th\u00e8me :\u00a0<a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Sequence-hotel-2.pdf\">http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/prodm1vannes\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Sequence-hotel-2.pdf<\/a><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left\"><span style=\"color: #99cc00\"><span style=\"text-decoration: underline\">Trucs et astuces<\/span> :<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La construction d\u2019un h\u00f4tel \u00e0 insectes est assez simple mais quelques astuces faciliteront la construction avec vos \u00e9l\u00e8ves.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Pr\u00e9parer tout le mat\u00e9riel ( perceuse, visseuse etc.) en amont notamment les troncs d\u2019arbres qui seront transform\u00e9s avant d\u2019\u00eatre install\u00e9s dans l\u2019h\u00f4tel<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Finaliser l&rsquo;h\u00f4tel \u00e0 insectes avec le grillage en dehors du temps de la s\u00e9ance pour \u00e9viter toute situation dangereuse avec le grillage (potentiellement coupant) et la manipulation de la visseuse.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Installer l\u2019objet dans un endroit calme et recul\u00e9 comme un carr\u00e9 de potager de l\u2019\u00e9cole, ou un espace de verdure recul\u00e9<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Exposer l\u2019h\u00f4tel \u00e0 insectes le plus au soleil (Plein Sud ou Sud-Est) pour que les insectes b\u00e9n\u00e9ficient au plus de la lumi\u00e8re.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Isoler au maximum l\u2019objet des vents dominants de votre r\u00e9gion.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quand les insectes s&rsquo;invitent \u00e0 l&rsquo;h\u00f4tel : Aimez-vous observer les insectes dans votre jardin ? 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