Ce stage s’appuie en grande partie sur les travaux du GRI « des espaces pour découvrir le monde à l’école à l’école maternelle » sous la direction de Maryline Coquidé  

Il s’agira d’articuler plusieurs entrées :

• Des temps de réflexion et d’échanges

• Des temps d’observation de pratiques de classe
• Des  temps d’apport plus théoriques
• Des témoignages
• Des mise en situation
• La construction d’outils pour la classe

Pour  construire une didactique de la découverte du monde centrée sur :

• l’organisation de l’espace et du temps de la classe
• l’articulation des moments de jeux et des moments d’ateliers structurés
• l’articulation entre les temps d’action et les temps langagiers oraux ou  écrits

et qui interrogera à la fois :

• les contenus d’apprentissage
• les dispositifs
• les démarches
• le rôle de l’enseignant

Pour ce faire les stagiaires seront amenés à :

• travailler avec des intervenants de catégories différentes : didacticiens des sciences et du français, formateurs TICE, PEMF

• aller dans des classes

• aller sur le terrain pour préparer puis observer une sortie scolaire

• installer et faire vivre  des espaces de découverte du monde dans une salle spécifique

• ravailler à partir des programmes et des documents d’accompagnement

découvrir des albums et des documentaires, du matériel et des jeux