{"id":956,"date":"2020-04-02T08:42:14","date_gmt":"2020-04-02T06:42:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/?page_id=956"},"modified":"2020-04-02T17:36:15","modified_gmt":"2020-04-02T15:36:15","slug":"corpus-systeme-educatif-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/corpus-systeme-educatif-2\/","title":{"rendered":"Corpus Syst\u00e8me \u00e9ducatif"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quels sont les textes et les instances qui r\u00e9gissent le fonctionnement d&rsquo;une \u00e9cole, d&rsquo;un EPLE ? En quoi les programmes scolaires consistent-ils ? Comment une politique \u00e9ducative se d\u00e9finit-elle et comment en mesurer l&rsquo;efficacit\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vous trouverez ici des documents de r\u00e9f\u00e9rence et des \u00e9clairages sur ces notions et ces enjeux.<\/p>\n\n\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/category\/systeme-educatif\/culture-informationnelle\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Culture informationnelle<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/category\/systeme-educatif\/efficacite-equite-du-systeme\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Efficacit\u00e9 et \u00e9quit\u00e9 du syst\u00e8me<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/category\/systeme-educatif\/instance-fonctionnement\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Instances &amp; Fonctionnement<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/category\/systeme-educatif\/massification-democratisation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Massification et d\u00e9mocratisation<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/category\/systeme-educatif\/politique-educative\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Politique \u00e9ducative<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/category\/systeme-educatif\/systeme-educatif-et-socle-commun\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Syst\u00e8me educatif et socle commun<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quels sont les textes et les instances qui r\u00e9gissent le fonctionnement d&rsquo;une \u00e9cole, d&rsquo;un EPLE ? En quoi les programmes scolaires consistent-ils ? Comment une politique \u00e9ducative se d\u00e9finit-elle et comment en mesurer l&rsquo;efficacit\u00e9 ? Vous trouverez ici des documents de r\u00e9f\u00e9rence et des \u00e9clairages sur ces notions et ces enjeux. Culture informationnelle Efficacit\u00e9 et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-956","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/956","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=956"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/956\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1055,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/956\/revisions\/1055"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/corpustc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=956"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}