Étiquette : volume
« Re-construire » – Exposition de Pauline Bétin à l’espace Ec’arts du 11/09 au 20/10 – vernissage le 25/09.
« Le soufflage, c’est spectaculaire. Alors que la pâte de verre, c’est une question de temps: faire son modèle, puis son moule, peser le verre, verser le verre, démouler etc. On n’est plus dans la démonstration » Propos de Pauline Betin – ateliers de France – 2011.
Questions/tensions/oppositions/problématiques possibles:
- Paysages ruraux / paysages urbains
- Construction de l’homme / de la nature
- artificiel / naturel
- verre et photographie
- entre image et volume
- entre transparence, translucidité et opacité
- structure et sculpture
- interieur / exterieur
- représentation / construction etc
Rencontre avec l’artiste et les master MEEF 1 Arts Plastiques:
« Matières de villes » – techniques du monotype à l’encre grasse ou encre à l’eau/acrylique sur rhodoïd, transparent, plexiglass, report sur calque.
Restituer votre production à l’espace Ec’arts. Note d’intention à joindre (fiche bristol). Comment avez-vous procédé pour rendre compte des effets de matières d’une ville, quels choix de présentation avez-vous fait ?
Autres références artistiques: Les constructions en carton d’André Léocat, les demeures d’Etienne Martin, les journaux prisonniers dans des glaçons de Patrick Tosani etc
Séquence/séance en 3ème « Attention Haute Altitude » par Manon JOURNET-M1
Paysage de papier – forêt tactile en carton – ma sculpture est dans ma feuille – cycle 3 et 4
Contenus des ateliers Estampe- Photographie et Volume des master 1 Arts Plastiques + MCC
Atelier Estampe suivi par Pascal
Estampe gravure_fiche technique et pédagogique (version 2018)
Estampe gravure_fiche technique et pédagogique (version 2019 – paysage et eau)
Taille douce vernis dur et mou
Atelier photo suivi par Fabrice:
Atelier volume :
MCC – Attendus (grille à compléter) et à insérer dans votre carnet de bord:
outil d’éval prat orient métier S7 (à 3) – avec auto-évaluation (en pdf)
outil d’éval prat orient métier S7 (à 3) – version modifiable
Attendez la nuit, et allumez l’œuvre…
BOSSE Emma, DIVOUX Mathilde, SEGUIN Estelle
Notions abordées : Matériaux, volume, lumière, couleurs.
Questions d’apprentissage :
- En quoi les jeux d’ombres et de lumière donnent une autre dimension ?
- Comment associer les couleurs pour différencier les couleurs chaudes des couleurs froides ?
- Quel geste pour quel effet ?
- Comment utiliser l’opacité et la transparence des matériaux ?
Physalis : quand éphémère rime avec mystère…
Lucile MAGAND – Elise MAHE – Karine LAVALLEE (M1 PE A2)
La création d’un mobile sonorisé nous a permis de travailler la notion du volume, tout en exprimant transparence, légèreté et équilibre. C’est le mystère du physalis qui a orienté notre recherche plastique et sonore, par l’utilisation de matériaux traduisant le physalis dans son état de fleur sublimée. La cohérence de l’oeuvre se trouve renforcée par l’ajout d’un univers sonore sur base de travail vocal comme un écho à la nature…
Comment retranscrire émotions et ressentis à partir du vivant ?
Comment représenter l’éphémère, la transparence, la légèreté, la fragilité et le mystère à partir du physalis ?
Représenter, est-ce reproduire ?
Marie Deschamps -Julie Joffre- Amera Le Luhandre Atelier volume
Notre travail porte sur la mise en regard des objets banals et du quotidien ainsi que leur détournement.
Les objets ont dès le départ appartenu à une « portion » de la réalité. Nous avons l’habitude de leur attribuer une fonction et une place particulière dans la vie quotidienne. Nous avons alors décidé de les détourner afin de les revaloriser ou les questionner.
Situation d’enseignement. Elora, Marion.L, Gwendoline
Le ballet Triadique, Oskar Schlemmer, 1922
Lors de l’élaboration de cette séance nous avions dans un premier temps l’envie de faire travailler les élèves en groupes. Les notions ayant influencées notre proposition sont celle du corps dans la production artistique ainsi que le détournement d’objets en matériaux. Nous avons développé une proposition qui permet d’élargir les champs des arts plastiques aux champs du design. Nous proposons aux élèves de travailler sur un accessoire de la Fashion-Week de demain. La contrainte est de travailler uniquement le magazines comme matériau.
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