La matière en action

Marcy MOISAN, Zoé PENFORNIS, Emma ROBERTS

Notre projet s’axe sur l’environnement de nos jouets. Le fait d’avoir choisi de travailler uniquement sur l’environnement nous a permis d’exploiter de nombreux matériaux, diverses notions, diverses références artistiques et nous a amené à la réalisation d’un stop motion. 

  • Comment concevoir un décor/environnement à partir d’un jouet usagé (petit train, ourson) ? 
  • Comment créer une sensation volume à l’aide de différentes matières/matériaux ? 
  • Comment rendre le jouet usagé très petit (petit train) /immensément grand (ourson) par rapport à son environnement ? 
  • De quelles manières peut-on créer des traces/des empreintes ? 
  • Comment créer de la matière à partir de la peinture ? 
  • Quelles techniques peut-on utiliser pour représenter un élément du réel (feuilles) ? 
  • Comment obtenir des couleurs secondaires à partir des trois couleurs primaires ? 
  • Comment mettre en scène le jouet usagé dans son environnement/décor ? 
  • Comment travailler différentes matières dans une seule production ? 
  • De quelle manière peut-on garder une trace de cette mise en scène (stop motion ou prise de vue photographique) ?

Don’t be Cartesian!

2015-10-09_085755>>>>> Don’t be Cartesian! (VIDEO) <<<<<

Lorsqu’un lundi matin de septembre vous vous retrouvez dans une salle informatique sombre, vétustement rétro-éclairée à la lumière blafarde d’un vidéo-projecteur, assis derrière une rangée de table en U, et qu’après une vague présentation des 5 lundis à venir, votre professeur vous invite à vous lancer dans « l’expérimentation » de techniques,dans un but créatif et pédagogique, vous vous dites que, deux heures plus tôt, il aurait été bon d’éclater votre réveil contre le mur d’en face. Qu’importe, vous y êtes, et nier n’a jamais sauvé personne!

Si les techniques et les possibilités misent à notre disposition ne manquent pas, tiraillé entre salle informatique et atelier de pratiques manuelles, les critères de sélection non plus. “Ils sont gentil les profs, plein de bonne humeur et de bonne volonté…” Normalement nous aussi, mais à ce moment précis c’est pas la grande sécurité!

Un carnet. Un critérium. C’est parti !! On va commencer par faire une liste, il paraît que ça rassure et rien de mieux pour être concis. A première vue, je ne suis pas intéressé par la pratique manuelle pour ce cours, ce qui élimine une belle quantité de d’options. Pour ce qui est des supports dit technologiques, la multitude de logiciel mise à disposition est plus que tentante, mais six fois deux heures c’est court, et il est facile de se perdre dans les méandres de l’exploration informatique. Quant au matériel, il ne manque pas. Scanner,vidéo-projecteur, TBI, tablettes graphiques… Trop de choix tue le choix! Il y a pourtant cet acronyme : TBI ! Qu’est ce que c’est?Que n’ai je pas dit?

Deux minutes plus tard, me voilà un stylet orthopédique dans la main gauche en train de chorégraphier sous vidéo-projecteur. Le ridicule ne tue pas, pire encore, c’est magique!Imaginez vous en train de dessiner sur une tablette graphique et que celle ci soit en fait un écran vidéo-projeté de 2m de large sur 1m50 de haut. Ajoutez à cela l’utilisation de logiciel tel que GIMP ou SketchUp et les envies prennent formes.

Suite à cette introduction et dans l’article à venir, je décrirai puis analyserai étape par étape, tout le processus créatif attenant à mon expérimentation et mon exploration, de l’envie, point de départ à la projection dans un contexte pédagogique.

Don’t be Cartesian! (PDF)

Duboz Nedey Robin –

Transformation et mutation

 

Quand les animaux se mêlent à l’informatique, gare à votre apparence !

5.4.3.2.1…transformation imminente.

 

 

 

 

 

 

 

dossier et lien vers le stop motion:   Transformation et mutation – Le Goff 21408923

Collage numérique et animation en stop motion

GREMIGNA_Sylvia_MEEF_arts_plastiques

Projet de collage numérique et d’animation image par image pour une classe de cinquième.

Atelier numérique de Pascal Bertrand

Article en version pdf :
http://python.espe-bretagne.fr/blog-plc1-arts-plastiques/?attachment_id=26941

Autour de l’animation image par image, ou le stop-motion.

Technique choisie : L’animation image par image/ le stop-motion. Atelier de Pascal Bertrand

Le format PDF ne permettant pas d’inclure des images GIF animées, j’ai préféré publier l’intégralité de l’article sur le blog.

Lorsque j’ai commencé à rechercher et essayer des choses avec l’animation, je me suis d’abord tournée vers un logiciel de dessin numérique (Alchemy) avec une tablette graphique. J’ai dessiné grâce à l’outil « miroir » un oiseau qui bat des ailes, ainsi que le parcours du soleil dans un paysage très simple. J’ai assemblé les quelques images du mouvement décomposé avec Windows Live Movie Maker. (Pour plus de lisibilité je les ai par la suite recrées en format GIF avec le pendant gratuit de Photoshop, The GIMP. Cette manipulation est très simple à réaliser et me semble à la portée d’élèves de collège.)

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