Nous avons accueilli Céline Ahond à l’INSPE pour partager quelques instants de performance avec elle. Après avoir écouter cette artiste conter ses aventures, nous avons pu partager avec elle un moment de création en carton, et un autre performatif de manière à « apprendre à apprendre » .
Dans le cadre des pratiques partenariales : journée passée avec le danseur Thierry Micouin pour un atelier découverte danse et travail sur les gestes de l’enseignant et l’appropriation de l’espace de la classe.
Approches sensibles -rencontres -dialogues avec les oeuvres de Michel François. Ateliers – explorations – pratiques plastiques puis transpositions didactiques.
En écho à ce travail basé sur l’entropie, la transformation des matériaux, la métamorphose des éléments, voici une vidéo de Fischli and Weiss « le cours des choses »:
Consulter également l’article de 2015, sur la galerie d’art à vocation pédagogique de Rennes (à partir des estampes de l’Artothèque)
Nous avons passé la journée du mercredi en visite.
Le matin, nous étions au Phakt où nous avons découvert l’exposition de Katia Kameli « Stream of stories, chapitre 5 » qui nous plonge dans l’univers des fables.
L’après-midi, nous nous sommes rendu à la criée, afin de découvrir l’exposition de Meriem Bennani, qui nous émerge dans ses projections.
Ce travail a été réalisé par NEJAR Clémence, GODEFROY Lucie, AKHMADOVA Madina et GASNIER Sarah.
Lors de la visite du PHAKT nous avons réalisé une séance pédagogique en groupe, cette séance se trouve dans un autre article en commun avec Nathalie.V et Léa.C
Vous trouverez ci-dessous les pdf de ces deux visites.
Le mercredi 12 septembre nous nous sommes rendus au domaine de Kerguéhennec où nous avons participé à des ateliers de rencontre sensible avec l’oeuvre d’Etienne HAJDU, à des expositions et rencontré le danseur Thierry Micouin dans le cadre des pratiques partenariales.
Ateliers-rencontres sensibles avec l’oeuvre d’Etienne HAJDU « Sept colonnes à Mallarmé ». Approches non-verbales, à l’aveugle, sensibles, plastiques, poétiques, sonores: Compte rendu de la journée au domaine de kerguéhennec
La rencontre avec les médiateurs du PHAKT nous a permit de prendre connaissance de la résidence de l’artiste Anita GAURAN à l’école Jacques Prévert et au collège des Chalets à Rennes ainsi que de son exposition Scrap Show au Phakt. Nous avons découvert les ateliers proposés par l’artiste aux élèves de différentes classes, mais aussi leurs réinvestissements plastiques encadrés par l’artiste et l’équipe pédagogique du collège. C’est donc sur ce point que c’est ancrée notre recherche : Quels questionnements plastiques et pédagogiques pouvons nous relever dans le travail de l’artiste ? Quelles pistes d’apprentissages pouvons nous concevoir à partir de ces questionnements ? Par exemple comment réinvestir la notion de mémoire, notion récurrente dans le travail de l’artiste ?
M1 MEEF Arts plastiques – ESPE Bretagne
Pratiques partenariales – Séance du 17/10/17 Musée des Beaux-Arts de Rennes
Trinôme de travail : Juliette Kazandjian, Nolwenn Léguillier, Pauline Desmoulières.
Compte-rendu des réflexions sur l’histoire du lieu visité, le Musée des Beaux-Arts de Rennes, de sa médiation et proposition d’une séquence d’apprentissage autour de la notion du temps et de l’espace muséal : Quel rapport le musée entretient-il avec le temps ?
> Comment fonctionne un musée ?
> Qu’est-ce qu’une collection ? Comment collectionne-t-on?
> Que raconter à partir de l’objet artistique ?
Comment la narration s’exprime-t-elle dans une pièce muséale ?
> Quelles sont les conditions de mise en espace de l’œuvre dans le musée ?
Notre démarche pédagogique s’est organisée autour de trois séances d’enseignement, amorcées par la visite du musée avec une classe de niveau sixième (fin de cycle 3 de consolidation). Ces sessions font intervenir plusieurs compétences ancrées dans le programme, ainsi que plusieurs disciplines vers un projet collectif.
