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Collections du Phakt par le Magazine Art Press

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Compte-rendu de la journée du 17 février 2020 par les « journalistes »-étudiantes en Master 1 MEEF Arts Plastiques: Aurélie Buttice et Émilie Gautier.

Format magazine reprenant les codes du magazine Art Press. Les qrcodes sont actifs, vous pouvez les visualiser au moyen d’un smartphone ou d’une tablette via une application de lecteur de qrcode téléchargeable sur play store ou apple store.

Afin de pouvoir comprendre les approches sensibles et ludiques des étudiants concernant les œuvres d’arts présentes au sein de la galerie EC’ART, voici les documents qui ont été mis à leur disposition:

– Méthodologie d’analyse d’œuvreTélécharger
– Analyser une œuvre d’art versionTélécharger

Autre proposition de Master 2 en arts plastiques:

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Visite-dexposition-12-mars-20-Sophia-et-GwendolineTélécharger

exploitations pédagogiques d’une visite d’ institutions culturelles (FRAC – Musée des Beaux-arts et La Criée)

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Dadsc05461ns le cadre de la biennale d’art contemporain de Rennes,  les étudiant(e)s en master MEEF 1 Arts Plastiques ,se sont rendus avec nous, au FRAC, aux Beaux-Arts ainsi qu’à la Criée. En voici les grandes lignes:

L’exposition « Incorporated » s’interesse aux affects provoqués par la soumission prolongée de nos vies aux idéologies et technologies régies par l’économie. la dissolution des frontières entre privé et public, entre singularité et commun, le sentiment d’impuissance, de dépossession, reflètent les préoccupations des artistes présentée(e)s

Suggestions de lecture:

dossier pédagogique de qualité, rédigé par l’équipe éducative du LaM (lille métropole musée d’art moderne) en 2011. La perception des oeuvres est questionnée à travers différents artistes, dont la poésie plastique interroge leur vie, leur place dans le monde…  L’oeuvre protéiforme d’Anna OPPERMANN (1940-1993) y est également commentée: habiter-poetiquement-le-monde

Dimensions partenariales de l’enseignement + autorisation droit à l’image

Dossier complet sur les dimensions partenariales de l’enseignement, recueilli et mis en page par Célia BOLUSSET (étudiante en master Arts plastiques):

Ce dossier contient un extrait de Rapport de Jury (2013) à propos de l’épreuve oral d’admission concernant la pratique partenariale. Il tend à réunir différentes informations afin de cerner cette problématique et de permettre d’élargir le champ de ces enjeux. Enfin, il permet d’aborder les démarches nécessaires à l’élaboration d’un projet pédagogique, de toute sorte qu’il soit, dans l’exercice du métier d’enseignant.

Pratique partenariale rapport 2013 par Célia

 

Schéma explicatif résumant les formes, situations, discours et connaissances des dimensions partenariales de l’enseignement: Dim part rapport jury – schéma

 

Exemple de questions sur les dimensions partenariales de l’enseignement:

Dim partenariales questions 4

 

Autorisation – droit à l’image, à faire signer par les parents, avant de fimer vos élèves en classe, lors du stage de pratique accompagnée:

autorisation-droit-image

 

Autour de l’arbre / Projet Cellul’Art 2012-13 mené par Léa et Benjamin…

Le projet «Autour de l’arbre» s’est développé en collaboration avec la classe de MS/GS de Valérie LONCLE, de l’école Jean Nicolas.

Premier temps : visite de l’exposition de l’artiste Anne Le Mée, à l’IUFM de Saint-Brieuc, avec les élèves.

Nous avons fait ensemble le tour du jardin en observant les arbres, réactivant les notions vues en classe, puis nous sommes rentrés dans la galerie intérieure. A travers les vitres, les enfants ont dessiné un arbre de leur choix. Ensuite nous avons discuté devant les œuvres d’Anne : les enfants ne manquaient pas d’imagination et y voyaient toutes sortes de formes. Nous leur avons demandé lesquelles leur rappelaient des arbres et pourquoi…

dessins visite expo 29-01-13

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