O Soleil !

« O Soleil ! Toi sans qui les choses Ne seraient pas ce qu’elles sont. » Edmond Rostand

Charlotte PERSONNETTAZ, Margaux JEAN, Audrey MOISSET

Notions abordées : Lumière et matière

Questions d’apprentissages :

  • Comment l’ombre et la lumière peuvent-ils être des outils permettant de créer des illusions?
  • Comment changer la perception des objets grâce à l’ombre et la lumière ?

Séquence pédagogique sur les Fables (Lucie, Léa, Sarah, Madina, Clémence, Nathalie)

Suite à la visite de l’exposition de Katel Kameli « Stream of stories, chapitre 5 » au Phakt dans le cadre de la Biennale d’Art Contemporain « A Cris Ouverts », nous ( Léa C., Lucie G., Madina A., Sarah G., Clémence N., Nathalie V.) avons conçu une séquence pédagogique autour des Fables de la Fontaine.proposition séquence phakt

Séquence d’enseignement pariétal – Antoine Mariani – Baptiste Mura – Baptiste Petit

Séquence d’enseignement en lien avec le cours d’histoire de collège en cycle 3, classe de 6ème.

 

Séquence d’enseignement

Concevoir une situation d’enseignement Amera Le Luhandre & Nathalie Vieilleville

Nous vous proposons une séquence d’apprentissage en deux séances qui permettra d’explorer les notions de matières, d’outils et de gestes.

Situation d-enseignement Amera- Nathaliepdf

Questions d’enseignement: 

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  • Comment adapter son geste à l’outil?
  • Comment adapter son outil, son geste en fonction d’un effet recherché?
  • Outils :
_ verre utilisé tel quel ( fond/ col)
_bande( plus ou moins larges)
_pics
_bande formée en spirale
_plusieurs bandes aggutinées
_bande large découpée en peigne
  • Gestes:
_ tapoter
_glisser
_poser
_presser
_frotter
_égoutter
_rouler
  • Corrections à faire:
-Format des feuilles-tests: 9x9cm et formats longs ( pour amplitude du geste)
-La création et l’expérimentation des outils et des gestes suffisent , la réalisation d’un paysage n’est pas nécessaire. Ainsi il peut y avoir plus de temps pour les références artistiques et la verbalisation ( quel outil/geste pour quel effet,  le lien entre effets produits et des matières : poils d’animaux, herbes, sable, eau….)