Une mousse crétinement préparée

CHERE Lisa, TARDIVEL Klervi, GUEGAN Gweva

Résultat final
La production exposée à la cafétéria

– Objectif : Découvrir l’influence du mouvement sur une matière.

– But pratique : Utiliser un objet comme outil scripteur et observer les effets produits

– Moyens : Un objet (du choix de l’élève), peinture, papier kraft (ou blanc).

– Consigne : Utiliser un objet comme outil de peinture afin de donner une impression de mouvement de rapidité, de lenteur.

Notre objet est devenu un outil scripteur à part entière.

– Contrainte : Utiliser un objet du quotidien de votre choix.

– Questions posées lors de la verbalisation :

  • Pourquoi avoir choisi cet objet et lui avoir attribué ce type de mouvement ?
  • Qu’est-ce que vous avez voulu raconter dans votre production ?

– Références artistiques : Jackson Pollock – « action painting » ; Yves Klein – travaux sur la monochromie ; La grotte de Lascaux – les traces laissées par l’Homme.

Jackson Pollock : il travaille sur le mouvement
Yves Klein, travail sur la monochromie

– Liens avec le programme : Cycle 3 (cf tableau pour le détail)

Marie Deschamps -Julie Joffre- Amera Le Luhandre Atelier volume

Notre travail porte sur la mise en regard des objets banals et du quotidien ainsi que leur détournement.

Les objets ont dès le départ appartenu à une « portion » de la réalité. Nous avons l’habitude de leur attribuer une fonction et une place particulière dans la vie quotidienne. Nous avons alors décidé de les détourner afin de les revaloriser ou les questionner.

Atelier Volume Marie Julie Amera