La Méthode JIGSAW, présenté par LÉPINAY Cédrine

Lecture réflexive autour de comment concevoir une séquence – Calon Caroline – Lepinay Cédrine – Guibout Amandine

Façon bande dessinée en quatre planches:

Méthodes inductive et déductive – Margaux Bossé, Julie Charrue et Audrey Martin

https://espod.espe-bretagne.fr/video_edit/0585-methodes-inductives-et-methodes-deductives-en-arts-plastiques/

Le jeu du memory pour apprendre les compétences du cycle 3 et du cycle 4

Nous avons créé un memory afin d’assimiler de manière ludique les compétences des cycles 3 & 4. Vous trouverez ci-dessus une version imprimable et ci-dessous des liens vers un memory en ligne créé gratuitement grâce au site Learning apps qui est très intuitif et permet de créer toutes sortes de jeux pour vos élèves ! Pour plus de renseignements –> https://atelier-canope-19.canoprof.fr/eleve/Formation%20initiale%20et%20continue/Dynamiser_ses_cours_avec_des_outils_en%20_ligne/activities/LearningApps.xhtml

le memory cycle 3 : https://learningapps.org/view23844780

le memory cycle 4, partie 1 : https://learningapps.org/view23845120

le memory cycle 4, partie 2 : https://learningapps.org/view23845258

Nous espérons que cela vous sera utile ! Bon courage, Anne Lezervant, Mathilde Monnet, Lucas – Crumlish Eilidh, Reusser Marie et Relet Eloïse

CAPSULE VIDEO « L’oeuvre dans la séance »

Lecture réflexive du document « La démarche d’enseignement en arts-plastiques », par Méline Manem, Manon Greneche et Inès Baron.

Lien vers la vidéo : w.youtube.com/watch?v=RMZzE3I5Gw0

Lecture Réflexive — Edgar Morin, « Enseigner à vivre » — Virginie LE RAY & Lina SHIMANO BARDAI

Edgar Morin, Enseigner à vivreManifeste pour changer l’éducation—, Actes Sud, 2014

Exemple — Eugène Delacroix, La Liberté guidant le peuple, 1830, huile sur toile, 260 x 325 cm, Musée du Louvre, Paris — Lina SHIMANO BARDAI