Comment monter un dispositif d’apprentissage pour concevoir une séquence d’enseignement: Dispositif et séquence d’arts plastiques
Retour sur les étapes de construction d’une séquence d’enseignement en Arts plastiques: M1-CM1-S8-construction d’une séquence
Interroger les graphismes en cycle 1, les différentes formes de dessin en cycle 2 et 3 et expérimenter des traces, empreintes, gestes :
M1-S8-tp1,2,3 dessins graphismes empreintes gestes
Petit corpus d’oeuvres d’art autour du graphisme et du dessin (motif de l’arbre) : graphismes-dessins -arbres
Concevoir une piste d’apprentissage à partir d’un objet ou de la page de Une d’un journal: M1-S8-TP3- objet – St-Brieuc ou M1-S8-TP3- page de Une – Rennes