Le projet Génération NOMADO s’est déroulé en mars dernier dans cinq établissements scolaires du Calvados, en Normandie. Il a consisté à mettre en relation des classes de 1er et 2nd degré avec des professionnels japonais dans un but de découverte et de compréhension de l’Autre.
Catégorie : Pratiques partenariales
Ressources et questions partenariales CAPES 2021
Quelques ressources utiles:
Quelques questions portant sur la dimension partenariale de l’enseignement:
Résidence d’artiste de Céline AHOND — Virginie LE RAY & Lina SHIMANO BARDAI
Résidence d’artiste de Céline Ahond, le 12 et 19 octobre 2020 à l’INSPÉ de Rennes.
Intervention Céline Ahond
Nous avons accueilli Céline Ahond à l’INSPE pour partager quelques instants de performance avec elle. Après avoir écouter cette artiste conter ses aventures, nous avons pu partager avec elle un moment de création en carton, et un autre performatif de manière à « apprendre à apprendre » .
Compte Rendu de l’atelier avec Celine Ahond : Lucie Cadieu_Leila Amara.
Voici notre compte rendu des deux journées passées avec l’artiste performeuse Celine Ahond.
Résidence d’artiste de Céline Ahond par Amandine, Laura et Luc
Nous vous présentons au sein de ce document, notre compte rendu concernant la résidence d’artiste effectué au sein de L’INSPE de Rennes avec la présence de Céline Ahond.
Bonne lecture !
Objet je/jeu – LE BECHEC Laura et THEOU Amandine
Dans l’article présent, vous pouvez trouver ci-joints les travaux de Amandine et Laura qui proposent chacune un projet autour du sujet « l’objet je/jeu ». À la suite de cela vous trouverez dans le dernier PDF ci-joint une mise en commun en lien avec les compétences travaillées et la création d’une séquence pédagogique.
« Prends soin de moi » — Léna Le Sciellour, Lina Shimano Bardai
Objet/Je – Objet/jeu – Transmission – Présentation
Comment interroger l’histoire d’un objet qui ne nous appartient pas en le détournant au travers de l’illustration ?
Objet jeu/je
Tifène BEDOUET et Ashley DEANE-HORA
Emma Péron et Lucie Cadieu
L’Objet
Emma :
J’ai réalisé un autoportrait sous forme de puzzle correspond à quelque chose qui me plaît, me correspond, m’appartient ou ma défini. Le puzzle (jeu) est une description imagée, chaque élément illustré se suffit à lui même en tant qu’objet mais le portrait ne se fait que si le puzzle est complet. J’ai réalisé mon projet en 2D sur une feuille A3, avec des feutres et crayons de couleur.
Lucie:
Ma production s’inscrit dans le sujet et l’approche de l’objet qui est l’hybridation. Ma production se rapproche de l’architecture, de la construction, du jeu d’imbrication. Ma production est bidimensionnelle, et donne à voir un objet en volume, un objet qui n’existe pas, mais qui cependant peut être imaginable voir même créé.
Voici la proposition de travail autour de l’objet que nous avons imaginée pour donner à une classe.