{"id":2798,"date":"2018-04-04T12:55:58","date_gmt":"2018-04-04T11:55:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/?page_id=2798"},"modified":"2022-11-23T08:52:17","modified_gmt":"2022-11-23T07:52:17","slug":"fils-rouges","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/?page_id=2798","title":{"rendered":"Fils rouges"},"content":{"rendered":"<p>Dans sa nature, tout <em>fil rouge<\/em> doit permettre de relier les unit\u00e9s d\u2019apprentissage de la progression ACE en proposant des activit\u00e9s qui visent \u00e0 la fois l\u2019entra\u00eenement et l\u2019enqu\u00eate. Les s\u00e9ances <em>fil rouge <\/em>ont pour caract\u00e9ristiques d\u2019\u00eatre courtes et fr\u00e9quentes. En travaillant sur des temps courts et fr\u00e9quents, les \u00e9l\u00e8ves s\u2019entra\u00eenent intensivement en mobilisant toute leur attention et leurs connaissances.<\/p>\n<p>Ces principes g\u00e9n\u00e9raux du <em>fil rouge<\/em> repr\u00e9sentent un appui int\u00e9ressant \u00e9galement pour les <em>dispositifs d\u2019anticipation<\/em> propos\u00e9s dans le d\u00e9roulement des modules &#8220;Situations&#8221;. Des indications sur la mise en oeuvre peuvent \u00eatre indiqu\u00e9es directement dans les diff\u00e9rents modules.<\/p>\n<p><strong>Fil rouge &#8220;Explorer la ligne&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Ce fil rouge peut \u00eatre utilis\u00e9 d\u00e8s le CP, et m\u00eame avant, certains coll\u00e8gues en ayant exp\u00e9riment\u00e9 une version adapt\u00e9e en maternelle.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/wp-content\/uploads\/VDef-Fil-rouge-Explorer-la-ligne.docx\">VDef Fil rouge Explorer la ligne<\/a><\/p>\n<p><strong>Fil rouge &#8220;Fabrique des nombres&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Le fil rouge \u00ab Fabrique de nombres \u00bb est un dispositif qui vise \u00e0 ce que chaque \u00e9l\u00e8ve se construise un rapport aux unit\u00e9s de num\u00e9ration, en cycle 2 : unit\u00e9s, dizaines, centaines, milliers. Ce rapport aux unit\u00e9s de num\u00e9ration se r\u00e9alise par une enqu\u00eate sur la constitution de d\u00e9signations symboliques \u00e9crites possibles, \u00e0 partir d\u2019un mat\u00e9riel scolaire sp\u00e9cifique.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/wp-content\/uploads\/Fabrique-de-nombres-Cycle-2_juin-22.pdf\">Fabrique du nombre<\/a><\/p>\n<p><strong>Fil rouge &#8220;Fabrication et cr\u00e9ation de probl\u00e8mes&#8221;<\/strong><\/p>\n<p>Tout en s\u2019appuyant sur la progression propos\u00e9e dans le domaine RdP (qui sert de r\u00e9f\u00e9rence et qui permet un entra\u00eenement aux diff\u00e9rents types de probl\u00e8mes), ce fil rouge propose une autre mani\u00e8re de pratiquer la r\u00e9solution de probl\u00e8mes par la cr\u00e9ation des probl\u00e8mes pour mieux les r\u00e9soudre (et en r\u00e9soudre d\u2019autres).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/wp-content\/uploads\/Version-Def-Fils-rouges-RESOLUTION-CREATION-de-PROBLEMES_nov22.pdf\">Cr\u00e9ation et r\u00e9solution de probl\u00e8mes 2022<\/a><\/p>\n\n\n<p>Mise \u00e0 jour 2022<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans sa nature, tout fil rouge doit permettre de relier les unit\u00e9s d\u2019apprentissage de la progression ACE en proposant des activit\u00e9s qui visent \u00e0 la fois l\u2019entra\u00eenement et l\u2019enqu\u00eate. 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En travaillant sur des temps courts et fr\u00e9quents, les \u00e9l\u00e8ves &#8230;<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/?page_id=2798\"><span>Continue reading<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":103,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2798","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/103"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2798"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2798\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3380,"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2798\/revisions\/3380"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/blog.espe-bretagne.fr\/ace\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}